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小学数学三年级上册一点通

查询语三年下复习的详细结果

一、测量

1、毫米、分米的认识

(1)毫米是比厘米小的长度单位,10毫米=1厘米。分米是比厘米大的长度单位,1分米=10厘米

(2)物体的测量

测量物体时,尺子要放平,0刻度线与被测物体左侧对齐,然后读出被测物体右侧所对的刻度,即是物体的长度。如果被测物体比尺子长,可以分段测量,最后再加起来。

2、千米的认识

千米是比米的的长度单位,千米和米之间的进率是1000,1千米=1000米。

3、吨的认识

吨是比千克大的质量单位,吨和千克之间的进率是1000,1吨=1000千克。

二、万以内的加法和减法(二)

1、加法

用竖式进行加法计算时,哪一位上的数相加满十,就要向前一位进1。再加的时候别忘了加上进位的1。进行估算时,先把加数看作和它接近的整百数或整百整十数,然后再进行相加。

2、减法

用竖式进行减法计算时,哪一位上的数不够减,就从前一位退1,退1当10,与这位上的数字合并起来后再减。前一位再减的时候不要忘记退过“1”。计算时还可以利用多种方法巧算,使计算过程更加简便。

3、加减法的验算

(1)加法的验算:

①交换加数的位置再算一遍,和是否相同。

②用和减去一个加数,差是否等于另一个加数。

(2)减法的验算。

①用被减数减去差,是否等于减数。

②用差加减数,和是否等于被减数。

三、四边形

1、四边形。由四条直边围成的、有四个角的图形就是四边形。

2、平行四边形。通过观察了解平行四边形的特征。平行四边形的特征:两组对边分别平行。

3、周长。封闭图形一周的长度,是它的周长。

4、长方形和正方形的周长。

长方形的周长=(长+宽)×2

正方形的周长=边长×4

四、有余数的除法

在进行除法计算时,如果除不尽,最后剩下的数叫做余数。需要注意的是余数一定要比除数小。

五、时、分、秒

1、秒的认识

秒是比分更小的时间单位,秒和分的进率是60,1分=60秒。

2、时间的换算

时间单位之间的进率和其他一些单位之间的进率是不同的,时和分、分和秒之间的进率都是60。

3、时间的计算

(1)在同一小时内计算经过的时间时,我们一般采用后一时刻减去前一时刻的方法。如7:05至7:40经过了35分。想:40-5=35。

(2)不在同一小时内计算经过的时间,我们一般采用选择整时数为中间时间,分段计算的方法。如:11:35至12:25经过了50分。

六、多位数乘一位数

1、口算乘法

(1)整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。

先用因数中0前面的数字与另一个因数相乘,再看因数中有几个0,就在乘得的数的末尾加上几个0。

(2)估算乘法。

先把因数中接近整十、整百、整千的数近似看作整十、整百、整千的数,再与另一个因数相乘。

2、笔算乘法

多位数乘一位数的笔算方法

(1)相同数位对齐,用一位数一次去乘多位数各个数位上的数字。

(2)乘得的结果满几十就像前一位进几。

(3)因数末尾有0时,为了计算简便,可以用一位数与多位数0前面的数字对齐。因数末尾有几个0,就在乘得的数的末尾添上几个0。

七、分数的初步认识

1、分数的初步认识

(1)认识分数

把一个物体平均分成几份,表示这样的一份的数,就用几分之一来表示;表示这样的几份的数,就用几分之几来表示。在分数中,每一部分都有它的名字及其表示的意思。

3    ……分子,表示这样的一份或几份。

—   ……分数线,表示平均分。

8    ……分母,表示平均分的份数。

(2)分数的大小比较。

分母相同的分数,分子大的分数大;分子相同的分数,分母小的分数大。

2、分数的简单计算

分母相同的分数进行加、减法计算时,分母不变,只把分子相加、减。运算中出现整数1时,可以把1改写成分子、分母相同的分数,再进行计算。

八、可能性

1、可能性。

无论在什么情况下都会发生的事件,是“一定”会发生的事件;在任何情况下都不会发生的事件,是“不可能”发生的事件;在某种情况下会发生,而在其他情况下不会发生的事件,是“可能”发生的事件。

2、可能性的大小

在可能发生的事件中,如果出现该事件的情况较多,我们就说该事件发生的可能性较大;如果出现该事件的情况较少,我们就说该事件发生的可能性较小。

九、数学广角

1、两组之间的组合问题。

解决这类问题的一般方法是:首先用第一组的第一个事物与第二组的所有事物进行组合。然后用第一组的第二个事物与第二组的所有事物进行组合……直到第一组的所有事物用完为止。

2、有顺序的排列问题。

解决这类问题的一般方法是:首先把第一个事物固定在第一个位置上,其他事物在后面的位置上完成所有可能性的排列。然后把第二个事物固定在第一个位置上,其他事物在后面的位置上完成所有可能排列……直到所有的事物都在第一个位置上排过为止。

3、不分组的组合问题。

解决这类问题的一般方法是:首先选择一个事物与其他事物分别进行组合,再把这个事物抛开。然后选择一个事物与剩下的事物分别进行组合,再把这个事物抛开……直到剩下一个事物为止。

来源:中国哲士网

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