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三、材料解析题（本大题2小题。每小题10分，共20分）
25、阅读下列材料：
材料一：右图：法国社会等级制度
材料二：他（伏尔泰）“把教皇比作‘两只脚的禽兽’，把教士比作‘文明恶棍’，还说天主教就是‘一群狡猾的人布置的一个最可耻的骗人的罗网’。”
──摘引自《世界历史》九年级上册
材料三：路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”
请回答：1）根据材料一中反映的内容，请你描绘出18世纪法国社会等级状况？（4分）
2）材料二反映出伏尔泰的思想立场是什么？（2分）
3）结合以上材料和所学知识，说说为什么路易十六会发出这样的感叹？（4分）
26、阅读下列材料：
材料一：明治政府兴建工厂，修筑铁路，举办邮政、电讯事业，扶植、保护私人企业的发展。为“求知识于世界”，日本还请来大批欧美专家和技师。
材料二：（明治政府）规定了统一的学制；仿照欧美，设立了新式学校，普及初等教育。政府提倡学习欧美的资本主义文明，盖洋楼，吃洋餐，穿西服，改变传统的日本发型。
材料三：右图：东京街头有了电灯。
──以上材料均摘引自《世界历史》九年级上册
请回答：1）以上材料一和材料二是关于明治维新内容的介绍。请你用自己的语言，归纳概括出材料主要内容。（6分）
2）以上三则材料中，哪些内容充分体现了当时世界科技发展的领先成就？（2分）
3）通过以上材料，你认为明治维新这段历史给我们的启示应当是什么？（2分）
四、问答题（本大题2小题。其中第27小题12分，第28小题14分，共26分）
27、“起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！旧世界打个落花流水……。”对这首歌曲，相信我们很多同学都听过。
请回答：
1） 你能介绍一些有关这首歌曲诞生的背景知识吗？（答案要求包括它创作的历史背景、词曲作者）（6分）
2） 你能否解释一下，歌词中“奴隶”是指哪个阶级？歌词中的“旧世界”代表的是什么制度？（4分）
3）联系历史与现实，请告诉我们，你是如何理解“要为真理而斗争！”这句歌词的？（2分）
28、战争的发生，总是因为经济、政治、军事、民族等各种矛盾的激化而引发的。一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时就说过：“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。”
请回答：
1）根据一战前的欧洲形势，请你说说，欧洲是怎样逐步变成一只“火药桶”的？（8分）
2）最后引爆“火药桶”的“火星”是什么？（2分）
3）一战对欧洲的政治格局产生了哪些深远影响？（4分）
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