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三年级语文下册阅读练习

查询语三年下复习的详细结果

阅读练习
森林王国消失以后
森林王国就这样消失的无影无踪了------
一年之后,国王去世了,他的儿子担任新的国王。新国王下令所有的大臣种植树木、花,然后又带领全国的老百姓克服种种困难,从遥远的雪山引来了救命的泉水。希望的种子发芽了。
妖魔鬼怪气坏了。
雨妖来了。大雨倾盆,泥沙翻滚,但喝足了水的花树木反而更加生气勃勃。沙漠变的一片嫩绿。
热魔来了,火红的太阳灼烤着大地,但充足的光照使花树木更加茁壮的成长。
风怪来了,它呼啸着,吼叫着------。但是,树木就象挑战生命极限似的,更加挺拔了!
沙鬼沮丧的呻吟着躲进地下,变成了肥沃的泥土。
小鸟飞回来了,它们婉转动听的歌声,唤醒了漂亮富饶的森林王国。到处都是争相开放的鲜花,和挂满枝头的野果。处处欢歌笑语,动物和老百姓们安居乐业,森林王国又恢复了往日的欣欣向荣。
积 累
1、抄写下列词语
无影无踪 生气勃勃 大雨倾盆 欢歌笑语
婉转动听 欣欣向荣 漂亮富饶 茁壮成长。
2、写出与下面词语相近的词。
肥沃----( ) 动听----( )
充足----( ) 富饶----( )
3、把你最喜欢的句子抄写在下面。

感悟
4、通过阅读短文,你有什么感受?

奇妙的植物世界
世界上有许许多多奇妙的植物。
植物能吃虫。夏天,在沼泽地带经常可以看到一种淡红色的小,这就是会捕捉飞虫的毛毡(zhān)苔(tái)。毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛,这些小绒毛能分泌出一种黏(nián)性很强的液体,这种黏液还含有一种很甜的味道和香气,小虫子一闻到这种气味,就急急忙忙地飞来,一旦落到它的叶子上,就会被牢牢地粘(zhān)住.经过1---2小时,小虫就被叶子消化吸收掉了。
植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴,放交响乐。日子久了,竟然发现他那园中的花木,长得格外繁茂。于是,他开始正式对水稻进行试验。他天天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一月后,发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加繁茂,平均株高超过30厘米。
此外,还有预告地震的山芋藤(téng),能净化水的水葫芦,会“咬人”的漆树……
积累
1、根据短文填上合适的词语。
( )的植物 ( )的小 ( )的味道
2、用“竟然”、“格外”各说一句话,并写下来。

感悟
3、短文重点介绍了( )、( )的奇妙之处。简单地介绍了山芋藤能( ),水葫芦能( )漆树会( )。

3、读了短文,你有什么收获?

阅读短文,回答问题
  教 室
  我每次跨进教室,总感到它是那么暖和亲切。
  我们的教室宽敞明亮,是很好的学习环境。走进教室,首先映入我眼帘的是正面墙上的黑板。它长3米,宽1米,油漆得乌黑发亮,似乎是无边无际的海洋,闪烁着知识的光线。天天,黑板上那一道道习题、一个个字都凝聚着老师们的心血和汗水。黑板的下沿上,是一道长长的粉笔槽,里面放着五颜六色的粉笔。老师们天天就是用这些彩笔为我们描出知识的彩丝,让我们编织理想的锦缎。
  在侧墙上镶嵌着两扇窗户。窗户上面的墙上挂着正方体的有线广播喇叭。它小巧玲珑,正面的五角星鲜红刺眼。小广播天天向我们报告祖国和世界各地的新闻,报告学校的好人好事,还播讲引人入胜的革命故事及其他文艺节目。它丰富了同学们的知识,开阔了我们的眼界,使我们懂得了不少做人的道理,成为我们不可缺少的伙伴。
  教室后面的墙上,有个《知识的海洋》栏,内容丰富多彩。有国际时事、趣味习题,有英雄人物的豪言壮语,有古代科学家废寝忘食学习的小故事,有“以实际行动迎香港回归祖国”活动中涌现出的新人新事。它真像一个百花 园,吸引着我们去采蜜。
  教室中间是整洁的桌凳。桌凳摆成三行,六排。未来四化建设者就在这里丰富自己的知识,茁壮成长。最前面的那张桌子,是老师的讲台。讲台上,有供老师用的幻灯仪器和书籍。每当上课铃声一响,老师就走上讲台,娓(wěi)娓动听地给我们讲课。
  教室,是苗圃(pú)。在这暖和的苗圃里,我一天天长大,将成为“四化”建设的人才。
1.作者写教室,是按这样的方位顺序写的。
( )—→( )—→( )—→( )
2.作者选择了_____、_____和_____,写得比较具体。
3.“它真像一个百花园,吸引着我们去采蜜”,这句话中的“它”指__________,用“采蜜”这个词就是把_________比作蜜蜂

青 蛙

青蛙喜欢吃昆虫 苍蝇 蚊子 白蛉 蚱蜢 它都爱吃 它鼓着一双大眼睛,蹲在池塘边上,只要有虫子飞过,它噌地跳起来,舌头一伸,就把虫子卷进嘴里去了。

有人把青蛙养在笼子里,拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是希奇,青蛙一只也不吃,竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的,青蛙不爱吃呢?不是。只要把死苍蝇拴在线上,在青蛙眼前擦过,青蛙跳起来就把它吞了,跟吃活的苍蝇一个样。

青蛙的眼睛非常tè shū( ),看动的东西很敏锐,看静的东西却很迟钝。[ ]虫子在飞,飞得多快,往哪个方向飞,它[ ]能分辨qīng chǔ( ),还能判定什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子[ ]停住不飞,它[ ]看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙,青蛙不知道眼前放着可吃的东西,只好活活饿死。

1、 读文中的拼音,并在括号里写出词语。(2分)

2、给短文第一自然段的空白处加上标点符号。(3分)

3、仔细读短文,在文中找出两对反义词。(4分)

( )--(   ) (   )--(   )

4、将下列的关联词语正确地填在[ ]里。(2分)

假如……就…… 只要……都……

5、青蛙是怎样捕捉虫子的呢?请用“----”在文中出相应的句子。(2分)

6、青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢?请你来判定。对的画“√”,错的“×”。(6分)

1死的东西不好吃,所以青蛙不吃放在眼前的东西。(   )

2因为青蛙想通过自己的劳动来获取食物。(   )

3因为青蛙看不见放在眼前的东西,它只能看见动的东西,所以它才不吃。(   )


阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵雪白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!

中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的,与苹果的外形相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。

银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

1、给加点的字选择正确的读音。(3分)

衬托(cèn chèn) 照耀(yào rào) 皮薄(bó báo)

2、从短文中找出合适的词语填在括号内。(6分)

(   )的细雨  (   )的露珠 (   )的绿叶

(   )的梨花  (   )的阳光 (   )的海洋

3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来,再找出一个拟人句用“﹋﹋”出来。(2分)

4、短文是按 顺序来描写银梨的。(2分)

A 事情发展的顺序 B 方位顺序 C 时间顺序

5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。(2分)

6、作者为什么爱家乡的银梨?请把原因写在下面。(3分)

 

阅读
1.翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。①
小鱼静静地把头露出水面,吹了个泡泡。②
翠鸟一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。③
翠鸟叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。④
①.按顺序重新排列。( ) ( ) ( ) ( )
②.找出描写翠鸟动作的词:(                   )
③.找出比喻句:(                             )
你能自己再写一句吗?(                         )
④.从这几句中可以看出翠鸟飞行和抓鱼的动作特点是:(             )
2.树木变成了一栋栋房子,变成了各式各样的工具,变成了应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
①.这句话,非常强烈地体现了人们对森林的(              )。
②.“还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。”它的意思是(    )
A、大量树木化为烟雾了。B、人们拿树木当作柴烧了。C、人们多么轻易地破坏树木。


春天
大自然有迷人的四季:桃红柳绿的春天,花繁叶茂的夏天,稻香菊开的秋天,松青雪白的冬天。不过,我最喜欢的还是春天。
春天的风,是柔和的,他像慈母的手抚摩着大地,小被春风吹得翩翩起舞,好看极了。小动物也被春风吹得浑身舒适,春风还吹开了山间的小溪,“哗、哗、哗”,小溪唱着欢快的歌不停地流着。
春天的雨,是暖和的。亮晶晶的雨丝又似乎姑娘拨动的琴弦,春风是姑娘轻柔的手指弹出的一首首动人歌曲。看,路边的野花,展露了初春的绚丽。田间的小,萌发了初春的新绿,向人们展示着初春的生气和活力。
春天的田野是布满希望的。田间路旁绿水奔流,柔嫩的柳树挥动着绿的手臂,飘下团团柳絮。几只燕子呼朋唤友,贴着水面箭似地擦过去,又飞起停在电线杆上。
好一派五彩缤纷的春色啊!我爱大自然,更爱这万紫千红的春天。
1.短文比较简洁地写出了四季的特点,春天是( ),夏天是( ),秋天是( ),冬天是( )。
2.从文中看,作者最喜欢的是( ),具体写了( )是柔和的;( )是( )的;( )是( )的、
3.文中你认为哪一个句子写得最好,请用“﹏﹏”出来。
4.照样子,写几个词语。
亮晶晶 金灿灿


阅读短文,回答问题。

它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹,背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

1.作者是按照________→________→________→________的顺序观察翠鸟的外形。

2.本段应用了________的修辞手法。分别把________比作________,把________比作________;把________比作________。

3.描写颜色的词语有________。

4.该段中表示部位的词语有________________________________。

来源:中国哲士网

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