总体而言，换个角度想问题是聪明人的必备品。只要好好地利用它，就可以保持自己心情愉快，办事抓得住要点，具有新意。
回望全文，过于繁长，且有说话罗唆的嫌疑。但换个角度来看，下回写作文时这类问题就会少一些。
【评语】换位思维的妙处谈得有味儿。“为什么可换位思维”谈及就深刻了。
检测题
1、下列加线词，解释不完全正确的一组是（ ）
A、六王毕（完了） 北构（建造）西折
蜀山兀（山秃） 在庾（库房）之粟
B、戍卒叫（呐喊） 直走（趋向）咸阳
函谷举（攻占） 各抱（凭依）地势
C、千万落（座） 直栏横槛（栏杆）
念（顾念）其家 日益骄固（顽固）
D、递（传递）三世 不霁（天晴）何虹
哀（哀叹）后人 尽态极妍（美丽）
2、下列句中加线的词，意思相同的两项是（ ）
A、族秦者秦也，非天下也
B、山东豪俊，遂并起而亡秦族矣
C、士大夫之族，曰师曰弟子云者
D、其诗以养父母、收族为意
3、下列短语中的“负”与“负栋之柱”的“负”意思相同的一项是（ ）
A、负隅顽抗 B、久负盛名 C、身负重任 D、忘恩负义
4、下列各句中加线的词，古今义不同的一组是（ ）
①各抱地势，钩心斗角
②歌台暖响，春光融融
③舞殿冷袖，风雨凄凄
④韩魏之经营，齐楚之精英
⑤几世几年，剽掠其人
⑥一旦不能有，输来其间
⑦瓦缝参差，多于周身之帛缕
⑧楚人一拒，可怜焦土
⑨秦人不暇自哀，而后人哀之。
A、①④⑧ B、②⑤⑦ C、③⑥⑨ D、②④⑥
5、与“夫晋，何厌之有”的“夫”用法相同的一项是（ ）
A、嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦
B、遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤
C、夫战，勇气也
D、故为之说，以俟夫观人风者得焉。
6、与“且焉置土石”的“焉”用法相同的一项是（ ）
A、盘盘焉，囷囷焉
B、积土成山，风雨兴焉
C、焉用亡郑以陪邻
D、以俟夫观人风者得焉
7、将下列句中的“而”字按用法归类
①骊山北构而西折
②一日之内，一宫之间，而气候不齐
③缦立远视，而望幸焉
④不敢言而敢怒
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