设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　丰富实用的教育教学资料
<

 

体态语（第二课时）

查询教案及说课稿的详细结果




授课老师：杨　勇 

教学目的：体态语是语文能力的一个重要组成部分，通过学习要求学生明白体态语在社会交往中的重要作用，同时以体态语为媒介，贯彻思想教育。 
教学重难点：体态语的模糊性与多义性把握起来有一定的难度，体态语以文字的形式出现在文学艺术中，其艺术魅力也难以品味。 
教学方法：以师生相互配合为主，适当展示幻灯片，让学生积极主动地发挥想象、创设情景。 


由导语引出体态语的 定义 
体态语是以人的动作、表情、服饰等表示特定含义的无声语言 

一、下面列出一些体态语，请同学们说出其基本含义。 
1、说话时捂上嘴——说话没有把握或说错了话 
2、握紧拳头——意志坚决、愤怒 
3、手指头指着别人——谴责、惩戒 
4、眉头紧锁——烦恼、忧愁 

引出—— 

二、体态语的特征 
1、含糊性 
以“微笑”为例 
以“身体呈内收”为例 

2、多义性 
要求学生设计几副场景，使“摩拳擦掌 ”这个成语有不同的含义 

三、文学艺术中的体态语（重点、难点） 
文学艺术中的体态语一般可以理解为“动作描写、细节描写、神态描写”等 
1、初中语文《孔乙己》两次到咸亨酒店喝酒时不同的掏钱动作 
A、“排”出九文大钱——在短衣帮面前摆阔气、自命不凡、高人一等、万般皆下品，唯有读书高的 神色。 
B、“摸”出——穷困潦倒，处境艰难 

2、《荷塘月色》高中语文第一册 
路上只有我一个人，背着手踱着。 
写出了 作者在美丽的月色下那副悠然自得的神态 

3、徐志摩《沙扬娜拉》 
那一低头的温柔 
象一朵水莲花不胜凉风的娇羞 
道一声珍重 道一声珍重 
那一声珍重里有 甜蜜的忧愁 
——沙扬娜拉 

写出日本女子送别客人时双手搭膝、低头弯腰说再见的那种温柔、文雅的神态和风韵，平添了无限的魅力，使人久久难以忘怀。 

4、柳永《雨霖铃》 
执手相看泪眼，竟无语凝噎. 
写分离，生离死别，此时有声胜无声。 

5、李清照《点绛唇》 
蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。 
见客入来，袜铲金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。 

上片写少女形态之美丽 
下片写出少女惊讶、恐慌、含羞、好奇的 内心活动。 

朗读《点绛唇》，并请两位女生上来朗读，引出—— 

四、体态语在生活中的运用 
1、假如你是导演，现在要重拍《红楼梦》，请选出林黛玉与王熙凤的扮演者。 

2、假如你是位年轻的妈妈，带着一位6、7岁的小孩参加朋友的酒宴，小孩看着满桌的酒菜很想吃，请使用“体态语”来教导你的孩子。 
运用好的体态语言，给孩子以暗示，既能保护孩子的自尊心，又能规范孩子的行为，达到教育的目的。 

五、如何使自己的体态语更富有魅力呢？ 
有的人在举手投足之间充满了无限的魅力 
引出—— 
1、遵守《中学生日常行为规范》符合中学生的礼仪规范。 
2、读书使你更有气质、更有魅力。 
3、经常参加体育锻炼。 

　　　　　　　　　　　　　　　　 







注：（四、五两部分内容似时间而定） 



金乡高级中学 杨 勇 
　 
２００１年３月２１日 









体态语是以人的动作、表情、服饰等表示特定含义的无声语言。 













一、下面列出一些体态语，请说出其基本含义。 

1、说话时捂上嘴 
2、握紧拳头 
3、手指头指着别人 
4、眉头紧锁 










二、体态语的特征 
1、含糊性 

2、多义性 
要求设计几副场景，使“摩拳擦掌 ”这个成语有不同的含义 




















三、文学艺术中的体态语 

徐志摩《沙扬娜拉》 

那一低头的温柔 
象一朵水莲花不胜凉风的娇羞 
道一声珍重 道一声珍重 
那一声珍重里有 甜蜜的忧愁 
——沙扬娜拉 









柳永《雨霖铃》 

执手相看泪眼 

竟无语凝噎 





















李清照《点绛唇》 
蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。 
见客入来，袜铲金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。 

来源：中国哲士网

教师学生家长 教案及说课稿资料 备课考试教学

教育资料 体态语（第二课时） 文章
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    我上《祝福》之“雪”
    《论语》两章
    《阿房宫赋》第一课时说课教案(论坛精…
    伐檀
    谈水浒的人物和结构
    《宽容》序言
    《拿来主义》说课稿(论坛精华帖)
    汉魏晋五言诗三首
    孔雀东南飞（并序）
    《海滨仲夏夜》说课稿(论坛精华帖)
    汉魏晋五言诗三首赏析
    现代诗二首——《乡愁》
    《冬天之美》创新教案
    扁鹊见蔡桓公
    春
    卖油翁
    最后一课
    汉魏晋五言诗三首·双基过关
    《汉魏晋五言诗三首》+《梦游天姥吟留…
    《孔雀东南飞》教案
    《汉魏晋五言诗三首》 习题
    汉魏晋五言诗三首(高二上导学)
    汉魏晋五言诗三首课文知识讲解
    迢迢牵牛星
    《一剪梅》优质课教案
    环环相扣 化难为易——《雷雨》片断教…
    第一单元教学设计(初一)
    2001年高考语文备考复习指导
    《汉魏晋五言诗三首》练习
    汉魏晋五言诗三首
    《汉魏晋五言诗三首》备课笔记
    《汉魏晋诗三首》教案
    《孔雀东南飞 》教案 4《汉魏晋五言诗…
    汉魏晋诗三首》在线测试
    琵琶行
    汉魏晋五言诗的开创、发展和渐趋成熟…
    高中语文汉魏晋五言诗三首教案2 人教…
    装在套子里的人
    药
    《孟子》两章
    祝福
    滕王阁序
    作秀与美化------评电影《生死抉择》…
    新教材高中语文第三册第一单元教案(教…
    [般涉调]哨遍
    宋词两首——《念奴娇》《永遇乐》
    唐诗三首
    高中新二册第四单元唐代散文
    阿房宫赋
    离骚(节选)
    梦游天姥吟留别
    再别康桥
    《汉魏晋五言诗三首》教学设计
    近体诗八首（高中语文新教材）
    《读＜伊索寓言＞》备课指导
    数字杂说
    包身工
    再别康桥
    宋词两首——《雨霖铃》《扬州慢》
    《汉魏晋五言诗三首》备课资料
    七根火柴
    师说
    《从百草园到三味书屋》说案
    有关拖鞋的问题
    黄鹂
    重庆市第四十九中学高二、高三作文训…
    狼
    《记忆》《门槛》教学设计 (论坛精华…
    再别康桥
    一碗阳春面
    《汉魏晋诗三首》教案要点
    田忌赛马
    诗五首
    寓言三则
    《内蒙访古》(第一课时）教学设计
    宋定伯捉鬼（用课件上课）
    最后一课
    最后一课
    网上鲤鱼溪
    联系  归纳  比较  辨析——《桃花源…
    高效背诵——《口技》教例评析
    提倡课堂智能练习——《口技》教例评…
    发现——《故乡》教例评析
    层层推进  美读美析——《爱莲说》教…
    汉魏晋五言诗三首(高二上导学)
    妙在这一“问”——《谁是最可爱的人…
    背影
    高中说课材料《绿》(论坛精华帖)
    准确掌握分析的“入射角”——《愚公…
    美妙的“线条”课——《醉翁亭记》教…
    先蓄势，再纵向深入——《竞选州长》…
    意在笔先——《我的叔叔于勤》教例评…
    换一个角度分析——《曹刿论战》教例…
    一个全新的教学设计——《狼》教例评…
    谈谈孔乙已的偷——《孔乙已》教例评…
    突出训练，优化教学——例谈《改造我…
    课堂活动的深层含义——《人民解放军…
    金盒子
    散步(第二课时）
    短文两篇
    梦游天姥吟留别
    米洛斯的维纳斯
    汉魏晋五言诗三首
    诵读，是文言文教学的基本环节——《…
    一碗阳春面
    《背影》说课教案(论坛精华帖)
    胡同文化(论坛精华帖)
    假如给我三天光明（教师中稿）
    胡同文化(论坛精华帖)
    语文课应注重人文性
    故都的秋
    边环问 顶针问——《陋室铭》教例评析
    《桂林山水》教学设计
    汉魏晋诗三首微型教案
    守财奴
    《诗经》三首
    孔雀东南飞(并序)
    汉魏晋五言诗三首
    《汉魏晋五言诗三首》知识要点与能力…
    我儿子的一家
    汉魏晋五言诗三首2
    魏晋五言诗三首 教学设计
    拓展阅读《我眼中的三国人物》课例实…
    汉魏晋五言诗三首3
    汉魏晋五言诗三首4
    汉魏晋五言诗三首赏析
    17.魏晋五言诗三首
    汉魏晋诗三首教案
    《马踏飞燕》教学设计
    汉魏晋五言诗三首
    《汉魏晋诗三首》教学设计
    《汉魏晋五言诗三首》教案
    论魏晋南北朝乐府体五言的文体演变
    《汉魏晋诗三首》教学设计
    2 《汉魏晋诗三首》教学设计
    3 《汉魏晋诗三首》教学设计
    4 《汉魏晋诗三首》教学设计
    优秀生的心理健康不可忽视
    汉魏晋五言诗三首

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号