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生１无语。
师：喝这杯茶的是谁？吃花生米的是谁？他是怎样的情况吃这点东西？所以你体会到总理的不简单。
生：齐读。
师：真好，是啊！总理的简朴的生活让我们感动；但是总理的殚精竭虑、呕心沥血却让我们无限感慨！哪些句子让我们无限感慨？
生：“他不是普通的浏览……”
师：的确，这个句子让你有无限感慨。不是浏览，而是书上的一个词──
生：批阅。
师：不，比批阅还更准确的词，你找到了吗？你把它圈出来。
生：审阅。
师：同学们，你是怎么理解“审阅”这个词的？
生１：一句一句地审，一句一句地阅。
生２：一句一句地阅读。
生３：一边咨询，一边审阅。
生４：十分严格地看着。
师：刚才有同学说一句一句地阅读，但怎样的阅读才称得上审阅？
生１：认真仔细……
生２：一个字也不放过。
生３：非常严格。
生４：不放过任何字和词语。
生齐读这句。
师：只有这样的阅读才叫审阅，但是同学们，总理这样审阅的仅仅是这样一份文件吗？第一组同学准备。
师：夜幕降临，华灯初上，我们的总理坐在不大的写字台前，打开了他今晚要审阅的文件，只见他──（生接读）
师：夜很深了，只是时钟“嘀嗒嘀嗒”走动的声音，总理坐在办公桌前，继续审阅文件，只见他──（第二组接读）
师：夜更深了，人们都进入了甜美的梦乡，而我们的总理依然坐在办公桌前。只见他──（第三组接读）
师：东方发白，夜色烂珊，总理坐在办公桌前审阅最后一份文件，只见他──（第四组接读）
师：这一夜他休息过吗？睡过觉吗？他连打一个盹儿也没有。同学们，这一叠厚厚的文件，摆在总理的面前，重大的问题，棘手的问题，急迫的问题，需要总理去思考，需要总理决定。你说，总理的一夜简单吗？你说他会想到什么问题，他会思索什么文件？（出示一段话，师范读：“夜很静，周总理一句一句地审阅着文件，那不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，他想着 ＿＿＿＿＿＿＿＿。）请你把他想的写下来。
生写话。
师：这一夜，我们的总理到底想了哪些问题，请你们……
生１：他想着哪些地方没有粮食。
生２：他想着怎样使人民富裕起来，使人民的生活更加美好。
生３：他想今晚一定要批好这些文件，不辜负老百姓的期望。
生４：他想怎样使贫困山区的人民脱离穷苦的面貌。
生５：他想着灾区人民的生活过得怎样。
生６：他想着如何使人民生活有保障，致富，国家更加富强。
生７：他想着老百姓吃得饱吗？有衣服穿吗？
生８：他想着山区的孩子能读上书吗？有多少失学上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 下一页
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