课件展示：
你是这样的人
把所有的心装进你心里
在你的胸前写下
你是这样的人
把所有的爱握在你手中
用你的眼睛诉说
你是这样的人
不用多想 不用多问
你就是这样的人
不能不想 不能不问
真心有多重 爱有多深
把所有的伤痛藏在你身上
用你的微笑回答
你是这样的人
把所有的生命归还世界
人们在心里呼唤
你是这样的人 师有感情地诵读。
（生热烈鼓掌。）
师：请读一读宋小明为总理写下的这一首诗，读一读，诗的什么地方感动了你？
生１：诗里写了这么多“你就是这样的人”，说明诗人非常爱戴周总理。
师：来，继续说什么地方感动了你。
生２：“把所有的伤痛藏在你身上 ，用你的微笑回答，你是这样的人。”因为这里，总理把伤痛藏在自己身上，他用微笑回答。
师：不是一点点伤痛，而是──（生跟着说：所有的伤痛），有哪一位能把所有的伤痛都藏在自己的身上？ （学生情绪激动。）
生：“把所有的心装进你心里，在你的胸前写下 ，你是这样的人。”
师：你感动吗？为什么？
生：因为他把所有的心装在他心里。
师：（点头肯定）为什么诗人会写下这样的诗句？究竟是总理的什么感动了这位诗人？我们一起走进总理的一夜。请大家拿起课本，大声朗读《一夜的工作》。注意，读的时候，把生字读准，把句子读通，一边读一边琢磨一个问题：读完总理的一夜后，假如请你用一个词表达你的感受，你想用什么词语？明白吗？
通过阅读、欣赏、评价《你是这样的人》，感受总理的高尚与伟大，唤起学生对总理的尊敬与爱戴，也唤起学生学习《一夜的工作》的阅读期待，为学生朗读完《一夜的工作》后，用一个词语来表达感受打下情感的奠基。
