【教学重点】 １、体会诗歌优美的意境及作者的思想感情。 ２、揣摩、品味诗歌的优美语言。
【教学设想】 １、安排一课时。 ２、本文是首现代诗，在教学中注意诵读，通过富有感情的朗读来体会课文的意境。培养学生、审美情境。在反复朗读的基础上，去揣摩、欣赏诗的语言。在教学中以学生为主体，尝试自主、合作、探索的学习方法。 ３、采用多媒体课件辅助教学。
【教学内容与步骤】 一、创设情境，引入新课
二、初读课文，感知诗歌的内容 １、教师配乐范读课文，要求学生注意字音及朗读的节奏。 ２、学生自由地朗读全诗，思考：为什么说全诗构成了一组绚丽多彩的乡村秋景图？ （以此让学生了解诗歌的内容并培养学生的表达能力。）
三、再读全诗，体会诗的意境美和情感美 １、你比较喜欢哪一幅画面？请发挥你的想象力给我们描绘一下这个画面？ ２、体会诗中作者的思想感情并体体会诗歌的语言物点。 ３、试背诵全诗并指名朗读全诗。
四、小结并续写诗歌 教师可以提供一些意象去让学生创造发挥。
五、对比阅读 <td width="15" background="../..
