《一夜的工作》教学设计一夜的工作,何其芳资料原文赏析

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《一夜的工作》教学设计

　　３、请你从课文中找到有这种关系的内容，并用“虽然……但是”这一组关联词把这样的内容连起来，说成一句话：

　　　⑴　虽然总理要审阅的稿子有一尺来高，但是他审阅每一篇稿子时都是严肃认真的。

　　　⑵　虽然那是一间高大的宫殿式的房子，但是室内的陈设极其简单。

　　４、总结：　　　　作者有意将两部分有机地结合在一起写，这是相辅相成的，这一描写更加突出总理人格的伟大。
四、朗读，悟真情

　　１、作者目睹了周总理一夜的工作，亲眼看到周总理工作是那么劳苦而生活又是那样简朴，此时此刻，作者最想说的是什么？

　　２、指名读７、８自然段，比较两次说的内容有什么不同？

　　　⑴　一次是对自己说，一次是对世界说。这是因为作者亲眼见到总理一夜的工作，在回来的路上激动的心情难以平静，胸中有千言万语要倾吐，正是想到这样的好总理，这样崇高的品德，作者更加激动，以至于向“全世界”再次发出内心的呐喊。

　　　⑵　文章两次提到“我看到了他一夜的工作”，一方面表达了作者能有这样的机会亲眼看到总理一夜的工作而幸福、激动的心情；另一方面作者从周总理的一夜的工作中联想到总理每一个夜晚都是这样工作的，这一夜工作的情形正是总理一生工作的缩影。周总理几十年如一日地为中国人民的事业辛勤的操劳，鞠躬尽瘁，这是被无数的事实证明了的。

　　３、指导有感情地朗读７、８两自然段。

　　４、学了课文，我们翻开课本插图，看到插图你想对总理说些什么？

　　　　师总结：　　　　作者目睹了周总理一夜的工作，深有感触，对总理充满了崇敬、爱戴之情，为中国有这样一位好总理感到无比骄傲自豪，同学们，你们读出这种感情了吗？
五、课堂延伸

　　周总理的一生有许多丰功伟绩，而课文用朴实的语言，选用了总理一夜工作情况，这样的生活小事来表现人物的伟大品格，这给了我们很深的启示，我们以后在作文中也可以借鉴这种方法

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来源：中国哲士网

作者：何其芳

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