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《童趣》问题探究 １、作者童年时常常明察秋毫，时有物外之趣，你认为根本原因是什么？
分析：探其原因，关键是要揣摩“我”的种种动作神态。
参考答案：“我”得物外之趣在于用纯真童心去体味观察和想像联想。
２、本文又题为“闲情记趣”，你欣赏作者所写的趣事吗？为什么？
分析：本题为开放题。阅读既要“读透原文”，又要“超越原文”。要说出自己的真情实感，而且要有根有据。
参考答案：略。
３、本文结尾处写道：“神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。”从这一句的叙述中可以看出幼年沈复除充满童趣之外还有哪些特点。
分析：从人物的神态动作中，来把握其性格特征。
参考答案：善良，爱惜生灵。
４、如何理解作者“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”的举动？
分析：先联系上文，看看作者是在什么情况下作出这一举动的。作者正在神游于想像中的丘壑和山林之中，入神地观看“两只猛兽”（二虫）斗于“丛林”之中，不料一个“庞然大物”拔山倒树而来，伸舌将二虫一起吞食掉。年幼的作者被吓得六神无主，待到清醒过来，才发现所谓“庞然大物”不过是一只癞蛤蟆而已。在这种情况下，他必然恼恨之极，这才出手惩罚蛤蟆。
抓住关键字“鞭”、“驱”，可以看出作者虽然对蛤蟆很痛恨，却并没有杀害它的意思，只是出口气罢了，表现了儿童善良的心灵。
参考答案：他惩罚蛤蟆，可能含有为两只小虫报仇，报复恃强凌弱者的意思，但从“驱之别院”一举来看，主要原因是它破坏了自己享受神游“山林”、坐山观“虎”斗的审美情趣。 
来源：中国哲士网
中小学语文教学 童趣,沈复教案，教学设计 参考资料，课文
作品《童趣》问题探究原文赏析
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