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听李启敏主任研究课《爬…
简笔画、肢体语言在教学…
《爬山虎的脚》教学反思
《爬山虎的脚》教学反思
《爬山虎的脚》教学反思
《爬山虎的脚》教学反思
《爬山虎的脚》教学反思
爬山虎的脚究竟怎样爬墙…
化静为动　实践中理解─…
请再给学生一次机会──…

 

《爬山虎的脚》学法指导

《爬山虎的脚》学法指导 　 　 　 　 　　１、初读课文，了解大意：

　　　　边读边想：爬山虎是一种植物，怎么会有脚呢？它的脚是什么样子的呢？

　　２、学习生字，理解词语：

　　　　对要求掌握的生字，不仅要借助汉语拼音读准字音，而且要记忆字形，会正确书写，通过查字典，联系上下文理解由它们组成的词语。

　　　　对要求会认读的生字、新词，也要理解意思，便于读懂课文的内容。

　　３、再读课文，给各自然段标序号，一段一段读明白各段讲了什么内容。

　　４、学习重点段：

　　　⑴　找一找描写爬山虎叶子的部分。读一读，想一想：刚长出来的叶子什么样？长大了的叶子什么样？

　　　⑵　体会“那些叶子绿得那么新鲜……好看得很”的意思，联系平时你见到的爬山虎的叶子的样子，说一说自己的感受。

　　　⑶　再找出描写爬山虎的脚的部分，仔细读一读，想一想爬山虎的脚的样子。

　　　⑷　和小组同学一起找一找你家或学校附近有没有爬山虎，观察观察（要注意安全），找一找爬山虎的脚。

　　５、议一议：　　　　本文按什么顺序写的？ 　 　 　

来源：中国哲士网

中小学语文教学 爬山虎的脚,叶圣陶教案，教学设计 参考资料，课文

作品《爬山虎的脚》学法指导原文赏析
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