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《鸟的天堂》教学片断及反思

鸟的天堂》教学片断及反思   山东省威海市南山小学 戚明亮     【教学片断】

  师:说得真好,鸟的天堂鸟儿真多!  (板书:鸟的天堂鸟儿真多)

  生2:鸟的天堂不愧是鸟的天堂

  ……

  师:是啊,鸟的天堂鸟儿真多,美不胜收,那么这么多鸟儿为什么都喜欢这里呢?

  生:因为这里有一棵大榕树。

  师:那是怎样的一棵大榕树呢?哪位同学愿意上来大榕树?

  (一生上黑板大榕树!)

  师:他的是不是作者笔下的大榕树?

  生:不是。

  师:为什么?

  生:课文中说,有数不清的丫枝,许多根垂到地上。

  师:你读得很仔细,帮助修改一下?

  (生修改,添上了根和丫枝。)

  师:现在得像不像?

  生:像,课文第7自然段是这么写的。

  师:我们一起读第7自然段。

  (生齐读)

  (课件出示大榕树)

  师:这就是文中指的那棵大榕树。哪位同学愿意用一句话来赞美赞美这棵大榕树呢?

  生1:好大的树啊!

  生2:好美的大榕树,让我心醉!

  师:说得好,这棵榕树的确美!

  (板书:这棵榕树真美啊!)


【教学反思】

  让学生上来画榕树,并让学生评画、改,这一环节设计可谓独具匠心,既能检验学生是否读懂了课文,又能促使学生与文本对话,加深学生对文本的理解。
【评价】

  教师在这一环节中,两次安排了学生说话训练:一次是在学生充分感受了鸟的天堂的热闹景象,一次是在学生树,看课件大榕树后,都是学生有感要发时,因此,学生的赞美都可谓有感而发,的确是由衷的赞叹,而教师分别选择一句话板书下来,看似不经意,其实也为最后让学生选择其中一句作为总起句写一段话作了铺垫。      

来源:中国哲士网

中小学语文教学 鸟的天堂教案,教学设计 参考资料,课文

作品《鸟的天堂》教学片断及反思原文赏析

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