《鸟的天堂》第二课时教学设计鸟的天堂资料原文赏析

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《鸟的天堂》第二课时教学设计

　　　　构成课题──“鸟的天堂”。　　　　问：这又是一个怎样的环境呢？　　　　（让鸟儿生活得美好、快乐的地方。）

　　３、导入：现在，就让我们随着巴金爷爷的妙笔去南国领略鸟的天堂的风采。

二、初读质疑

　　１、找中心句：　　　　请同学们用自己喜欢的方式读读课文，体会作者游了鸟的天堂后感受最深的是什么？请用书上的一句话来说说。

　　２、质疑：　　　　课件出示：　　 “鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！　　　　　一起读句子，有什么想问的吗？

　　　　（前一个指大榕树，后一个指鸟儿生活的乐园。）　　　　板书：
　　　榕树、乐园　　　３、介绍榕树：　　　　为什么说这棵榕树就是鸟的天堂呢？哪位同学课前搜集到了相关的资料，能给我们来介绍一下这棵被称为“鸟的天堂”的大榕树？　　　　（课件展示“大榕树”的全貌。）

三、体会榕树的壮观

　　１、你能用一个或几个词来形容这棵榕树吗？　　　　板书：
　　

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来源：中国哲士网

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