《棉鞋里的阳光》教学设计棉鞋里的阳光,野军资料原文赏析

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《棉鞋里的阳光》教学设计

二、巩固识字

　　１、以小组比赛的形式读。

　　２、认读本课的生词。

　　３、自由选字，给字找朋友。

　　采用多种形式使学生与生字见面，提高识记的能力。

三、指导书写、重在激励

　　１、出示生字，读一读。

　　２、看一看、分一分、想想怎样学比较好？　　　　（渗透分类识字的方法）

　　３、逐字练习，落到实处：

　　　⑴　指导第一组“妈、奶”：

　　　　　学生试写感悟、交流体会。

　　　　　教师指点：　　　　　女字旁中的“提”，书写时不能超过“撇”。　　　　　“乃”字的第一笔是“横折折钩”。

　　　　　教师根据学生的书写情况示范指导，学生练写：

　　　　　看一看：　　　　　看清每一笔在田字格中的位置。

　　　　　练一练：　　　　　学生认真书写。

　　　　　引导欣赏：　　　　　自我欣赏。　　　　　组内欣赏。　　　　　集体欣赏。

　　　⑵　指导第二组“放、收”：

　　　　　学生观察，说说相同的地方。

　　　　　教师指导反文旁的写法。

　　　　　学生描红、练写、再欣赏。

　　　⑶　指导第三组“午、合”：

　　　　　学生独立描红书写，说说自己的发现。

　　　　　根据学生的练习情况组织欣赏。

　　引导学生看范写、描红、赏析从而感知写好字的乐趣。学生学会主动观察、细心书写，让学生自我欣赏，他会有一种成功感。

四、教师进行随机评价性总

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中小学语文教学棉鞋里的阳光,野军的参考资料

来源：中国哲士网

作者：野军

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