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狠下心抓朗读──《棉鞋里的阳光》教学有感

狠下心抓朗读   ──《棉鞋里的阳光》教学有感   浙江省温州市苍南县龙港镇第四小学 胡芳芳       现在一年级的语文课文啊,篇幅很长,二类字又多,想把它准确无误的读出来真是难,想在短短的两节课教学中让班级里大部分孩子都能把它读下来,那就难上加难。每次课堂上朗读,我都要求学生做到“四个不”:不添字、不漏字、不错字、不回读。可每次都由于小孩子自由练时不认真,加上课堂时间匆忙,都没有落实到位。
 
  今天在教《7、棉鞋里的阳光》时,我想:再象以前一样,不落实到位一带而过,课文虽然教下来了,可学生的朗读能力没提高,这不是典型的“在教教材,而不是用教材教”吗?不行,我得把握教学目标,旨在提高孩子的郎读能力,今天这节课必须很抓朗读。

  一年级的朗读必须先把基础打扎实:读准每一个字,不加字漏字。

  于是我先要求学生自由读课文两遍,尽量做到“四个不”。在学生练习时,我特意到平时练习不认真或朗读有困难的孩子身边给予帮助。

  接着我为了提高他们的兴趣,来了个开火车朗读课文。不过这次朗读的要求不一样:要求一个人读一个自然段,如果前面一个人读错字音或添字漏字,那第二个人必须重新朗读这个自然段,如再错,那下个人还必须重读,直到读对为止,才能读下一个自然段。   虽然这样要求,势必会花费很多时间,但是这可以提高学生的能力:朗读的学生很注意自己的读音,就怕被别人发现错误,而听得人又必须看着书认真听辩,才能确定自己站起来是要重复读,还是接着读下个自然段。8个自然段,由18个学生花了将近20分钟的时间,才最终准确无误的朗读出来。这样的课堂虽然不完美,但是很实在,因为我看到了学生实实在在的进步。我想如果每次都这样练习,学生都这样用心,在不久的将来,即使我还是用同样的要求,可学生肯定能准确无误的在短时间内读好课文。那现在花费再多的时间也是值得的。

  最后我还让学生选择自己喜欢的一个自然段,再练习朗读,然后准确无误的读给大家听。学生自信多了,错误率也降低了。

  贵在坚持,希望自己能坚持,写这篇短文也为经常提醒自己。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 棉鞋里的阳光,野军教案,教学设计 参考资料,课文

作品狠下心抓朗读──《棉鞋里的阳光》教学有感原文赏析

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