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《两只鸟蛋》教学设计

两只鸟蛋》教学设计   山东省莱阳市实验小学 李妍玲     【学习目标】
    
  1、学会本课14个生字。

  2、正确流利有感情地朗读课文。喜欢朗读诗歌。

  3、懂得鸟类是人类的朋友,有爱鸟的意识和情感。

【教学重点】

  学会本课的14个生字。


【教具准备】

  实物投影。


【教学时间】

  两课时。


【教学过程】第一课时
一、音乐导入

  由“小鸟小鸟”的歌曲引出课题。


二、初读课文学习生字

  1、自由读课文,引导学生总结读书方法。要求读准字音,认清字形,理解字义。

  2、检查自学情况。

   ⑴ 指学生读课文,引导学生读准字音。

   ⑵ 去掉拼音读课文。

   ⑶ 各种形式检查学生识字情况。

    ① 多次指学生认读生字。

    ② “开火车”认读生字。

    ③ “我说我对”认读生字。

    ④ 学生抢读生字。

   ⑷ 用生字组词语或说一句话,渗透词义训练。


三、再读课文,感悟内容

  1、学生自由读课文,要求正确流利、有感情。

  2、教师检查学生朗读情况。

  3、教师范读,引导学生评价,进一步指导学生读课文。

  4、学生有感情地朗读课文。


四、小结
  第二课时 一、游戏导入,检查识字情况


二、学生汇报识字方法


三、指导书写

  1、学习偏旁“辶”以及“远”、“连”的笔顺。

  2、学生在“我会写”中书写。

  3、引导学生对自己的书写进行评价,自我修改。

  4、指导书写二类字。


四、实践活动

  找朋友,辨别短语和句子。


五、有感情朗读课文,指导背诵


六、小结

来源:中国哲士网

中小学语文教学 两只鸟蛋教案,教学设计 参考资料,课文

作品《两只鸟蛋》教学设计原文赏析

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