师：这样的小动物人们怎会不钟爱？怪不得舒乙先生称它们为“精灵”。老师注意到同学们在找寻精灵的共同点时，都不约而同着眼于昆明、上海、旧金山的小动物，只字不提北京，这是怎么回事呢？

生：因为如今的北京没有精灵。而昆明、上海、旧金山都有精灵。

师：你们看得很仔细。作者描绘了四座都市，其中一座城市无精灵，另外三座城市有精灵。这就形成了鲜明的……

师：这正是我们要探讨的第三个问题。并且，因为精灵的有无，作者对几座都市的情感也形成了对比。读一读，找出相应的词语。

生：对于北京作者是可惜，对于昆明是羡慕，对于上海是佩服，对于旧金山虽然没有直接表明情感的词语，但字里行间流露着浓浓的向往。

师：正是这强烈的对比让作者意识到城市里无鸟无鱼无兽未必是好事。于是，在11节中顺理成章地指出动物对于城市的重大意义，也就是文章的主旨：换句话说……（大家一起读）

生齐读：城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。

师：舒乙先生就是这样通过对比来彰显出文章的主旨。那么同样流露了作者写作意图的第6小节是不是也在对比的基础上提出来的呢？我们一起来看一看。

生1：第6小节是在将北京的过去与现在对比的基础上提出来的。过去，老鸹是北京一景，而现在则久违了。

师：现在我们就一起来感受一下北京城的精灵从有到无这一变化的巨大。男同学读描写过去北京的文字，女同学读描写现在北京的文字。

男生读“几十年前……一点无序的伴奏。”女生读“它们似乎已经没有了……老鸹不老呱了，怪可怜的。”

师：针对北京这种巨大的变化，作者郑重提出了自己的见解：其实。。。。。。(大家一起读）

生齐读：每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物，而且形成传统，是它的一种标志和象征。

师：北京城的今昔之比让人感慨不已。然而即使如今的北京城内，还存在着强烈的对比。同学们能找出来吗？

生：作者工作的现代文学馆——行宫与整个北京城形成对比。行宫有喜鹊这种精灵，作者称它为“一景”：行宫还有小松鼠这“一宝”，四季还有许多品种的鸟轮流光顾。而整个北京城没有精灵，就连北京曾经最大众化的麻雀、老鸹、燕子如今也很稀有了。

师：是什么造成了北京城这种令人痛心的现状？作者找到根源没有？

生：找到了，在第11节。生齐读：由于人类的霸道和生存环境的不断恶化，鸟、鱼、兽渐渐退避三舍或渐渐灭绝。

师小结：作者就这样紧扣文题，运用重重对比，彰显主旨（屏幕出示）。既让我们感受到了拥有精灵的都市的美好，意识到善待自然、优化环境的急迫，也让我们发现（屏幕出示“发现二　　随笔的构思不随意”），它是巧妙安排的。

师过渡：有了深刻的立意，有了巧妙的构思，作者在语言上作了哪些努力呢？再读课文，读自己喜欢的内容，你就会发现舒乙先生语言的特色。（屏幕出示：发现语言）

（三）发现语言

生自由朗读自己喜欢的文字，并与同桌交流喜欢的理由。

师：同学们刚才读得很投入，现在一起来交流交流。

生1：我最喜欢第10节中海鸟捕鱼这部分。“只要鱼群一到……嘴中必有活蹦鲜灵的鱼”。这几句话让我似乎看到了海鸟捕鱼的画面。

师：的确，这段文字让人如见其形，如闻其声，如临其境，极富画面感。（屏幕出示：画面感）那你有没有看出作者运用哪些写作技巧 来达到这一效果的？

生1：作者运用比喻的修辞----“像炸弹一样’,形象地表现了鱼群快速入水的情状。

师：精妙的修辞使文字富有画面感。还有吗？

生2：作者还运用一连串动词“腾、抿、射、钻”生动地表现海鸟捕鱼的全过程，充满生机和活力。

师：精准的动词使文字富有画面感。拿起笔圈出这些动词。还有吗

生3：还运用了准确的形容词---活蹦鲜灵，极为传神。

师：由此可见，精准的动词、形容词和精妙的修辞就能使文字极富画面感。那如果要读出画面感，朗读时该怎么处理呢/

生4：动词读出重音，语速快一点，因为海鸟捕鱼是一个极短的过程。

师：现在我们师生就一起合作，读出这些海鸟的矫健、迅疾与活力。

老师读“只要鱼群……然后”学生读“一抿翅膀……活蹦鲜灵的鱼”。

生5：我还喜欢第1节中描写喜鹊的文字：“喜鹊多是成双成对“……带来了一派生机和欢快。”其中的“跳来跳去，飞来飞去，叫来叫去”读起来特别有节奏感，也让我们感受到喜鹊的活泼与欢快。

师：一致的句式，反复的字眼确能产生音乐美、节奏感（屏幕出示：节奏感）。大家一起来试试，读出节奏感。

生齐读“喜鹊多是成双成对“……带来了一派生机和欢快。”

师：读得再快一点，再活泼一点。

生再次齐读“喜鹊多是成双成对“……带来了一派生机和欢快。”

师：这些富有画面感、节奏感的文字在文中多次出现，使文章充满美感。但文中有一类词语特别新颖，特别幽默，特别精辟，让人过目难忘。你注意到了吗？找出这些词语，并说说 它们的作用。

生1：第5节中的“老鸹不呱”，巧用谐音，写出了乌鸦无处藏身的可悲处境。

生2：第12节中的“孤城寡人”，化用成语“孤家寡人”，巧妙地表现了城市失去动物后的冷清，极为警醒。

生3：第12节中的“与狼共舞”，借用成语“与狼共舞”翻出新意，呼吁人们与动物友好相处，浪漫而富有诗意，耐人寻味。

师：作者这样创造新词、借用旧词的手法使读者眼前一亮，新颖感油然而生（屏幕出示：新颖感）。大家在平时的阅读中见过类似的巧用成语的例子吗？一起来回忆回忆。

生1：我见过一则摩托车广告——骑乐无穷，就是化用了成语“其乐无穷”，形象地表明

摩托车带给顾客的美好享受。

生2：我见过一则衣服广告——百衣百顺，就是化用了成语“百依百顺”，巧妙地暗示了衣服的质量之好。

生3：我见过一则药品广告——咳不容缓，就是化用了成语“刻不容缓”，生动地指出服药的急迫。

师：老师也搜集了一些例子，与大家共享。

屏幕出示：1、箭牌口香糖一箭如故一箭钟情（箭牌口香糖广告语） 2、骑乐无穷（某摩托车广告）3、中国电信千里音缘一线牵（长途电话广告语）4 、如有的作者在写一些领导者由于决策失误给企业造成重大损失时，借用成语“一诺千金”，改为“一错千金”。   5、陈毅 “马门立雨”的故事

师小结：作者就是用些富有画面感、节奏感、新颖感的语言紧紧吸引着读者的眼球，令我们百读不厌，回味无穷。原来（屏幕出示：发现三　 随笔的语言不随意 ）它也是精心打造的。

那随笔是一种怎样的体裁呢?一起来看看随笔的官方定义（屏幕出示：一种散文体裁，篇幅短小，表现形式灵活自由，可以抒情、叙事或评论）。

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