[教学内容]：都市精灵（苏教版八年级上册第五单元第二十二课）
[教学目标]：
知识与能力
学习本文联想丰富、材料富有知识性和趣味性的特点；学会运用描写和议论等表达方式；品味本文富有表现力的语言特色；通过学习本文了解随笔的一般特点。
过程与方法
本文是一篇随笔，在学习中学生要仔细研读课文，品味和感悟课文在语言、结构、表情达意等方面的特色；通过快速背诵精彩片段的方法，丰富学生的语言积累；课文对动物的描写很精彩，可以用揣摩课文和片段写作的方法来学习。整堂课以自主探究、品味感悟、合作交流学习模式进行。
情感、态度与价值观
本文是有感于某些现代都市连鸟雀都少见的现实状况，很真切地提出城市中应该人、鸟兽并处的观点。学习本文应该引导学生了解人与自然的关系，加强他们的自然环境保护意识，养成爱护自然环境的习惯。
[教学重、难点及教学突破]
重点
学习本文的组织材料的丰富性和结构文章的条理性，感悟文章富有个性的语言，提高自然环境保护意识。
难点
学会在写作中运用丰富的联想、适当的议论来表达主题的方法。
教学突破
在老师的引导点拨下，学生以学为主，把握课文在写法、语言等方面的特点；结合学生生活经验，提高他们爱护动物的自觉性，让他们从我做起，从现在做起，珍爱动物，保护环境。
[教学准备]
教师准备
布置学生搜集作者舒乙的相关介绍，教师准备课文录音带、相关文章《鸟》等。
学生准备
搜集并整理作者的相关介绍，预习课文，疏通字词，扫清文字障碍，熟悉课文内容。
[教学步骤]（1课时）
教学流程设计
教师指导 学生活动
1．创设情景，导入新课。 1．听读课文，理解标题的含义。
2．合作探究，品味课文。 2．细读课文，品味语言、探讨写法、体会感情。
3．联系实际，提高意识。 3．根据教师的提示，联系生活实际，提高自己珍爱动物、
保护环境的意识。
4．总结本课，布置作业。 4．整体把握课文，完成课堂作业和课后延伸性作业。
一、创设情景，导入新课
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教师活动 |
学生活动 |
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1．同学们，听老师讲一个小时候的经历好吗？老师小时候特爱睡懒觉，可每天早上还没睡够，就有些小讨厌们把我吵醒。朦胧之中就听见屋檐下、楼前树上的鸟儿唧唧喳喳地叫个不停，休息了一夜的小不点儿显得特别特别精神，你唱我和地展开一场激烈的“唇枪舌战”，好不活泼热闹！这时候的我总是把头钻进被窝，紧捂耳朵，可最终还是被这群小家伙吵起来，来到院子里，气急败坏地猛一跺脚、大喝一声，它们就在惊恐之中暂时逃个无影无踪。现在爱睡懒觉的习惯有增无减，可是，再也听不见那现在想来该是最清脆悦耳的声音了，只有钟表单调的滴答声，让人厌烦。现在的城里，大概很少见到那样的景观了，真让人感到惋惜呀！今天，我们就来学习一篇有关都市动物的随笔——《都市精灵》，看看著名作家舒乙对都市的这种变化是怎样一种态度。（板书课题及作者）
2．播放范读课文录音。
3．请大家思考：“精灵”在课文中是指什么？ |
1．思考老师所讲的内容。
2．听课文录音，整体感知课文内容。
3．互相讨论的结果：“精灵”在有的神话传说中，指反抗天上统治的“恶魔”；联系课文内容看，这里指可爱的动物。 |
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