都市精灵

舒乙

教材简析：

《都市精灵》是一篇随笔，揭示了现代都市不见鸟雀的现实，表明现代文明的发展要考虑与自然和谐，即使是在物质文明高度发达的现代都市，也要对自然界的其他生灵给予尊重和保护，以优化人类的生活环境。

学情分析：

文章联想丰富，具有教强的知识性和趣味性，学生对本文主题的理解不是很难。因此应首先让学生诵读课文，深入文本揣摩作者的观点，感受作者的情怀，体味文章语言蕴含的情感和道理。其次要引导学生联系社会实际和自己的体验来正确认识文中所提出的问题，真正从思想上建立起与自然和谐相处的意识。

教学目标：

1、能通过朗读说出“精灵”在文中的含义。

2、理解本文材料的丰富性和结构的条理性。

3、感悟本文生动的描写和精辟的议论。

教学重点和难点：

1、正确理解人与自然的关系。

2、感悟本文生动的描写和精辟的议论。

教学方法：

朗读法、圈点批注法。

教学用时：一课时

教学过程：

一、板题解题，导入新课

1、“精灵”的本义是什么？

（明确：神仙；精怪；恶魔。）

2、文中的精灵指什么呢？

（阅读课文，得出答案）

二、朗读课文，整体感悟

要求：

（1） 放声朗读，读准字音，读出感情。

（2） 联系课文内容说说“精灵”具体指的是什么。

（明确：指喜鹊、乌鸦、红嘴鸥、鸽子、海兽、海鸟、小松鼠等动物。它们活泼机灵、讨人喜爱，给都市生活增添情趣。）

三、圈点批注，潜心研读。

1、细读课文，批注各段大意，了解材料的丰富性和结构的条理性

2、精读课文，理解课文联想丰富，知识性、趣味性强的特点

由当时乌鸦难见的北京联想到红嘴鸥过冬的昆明、白鸽漫步的上海、海兽海鸟打斗的旧金山等。

3、圈点勾画，感悟生动的描写和精辟议论

四、联系现实，珍爱“精灵”

1、根据你掌握的环保知识，为保护精灵献一计策。

2、为保护精灵拟一则公益广告。

3、大胆想象，描绘你所知道的人与鸟、鱼、兽和谐共处的理想生活画卷。

五、布置作业：完成“课堂作业”2～5题

六、板书设计：