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三、精读课文理解内涵
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3、引导学生积极了解精灵的生活状况并训练学生的表达能力：假如你是文中某一处的精灵代表，请你结合文中的语句概括一下你的生活状况。
4、引导学生理解“与狼共舞”的含义把握文章内涵：
（1）作者运用对比的写法，为我们展示了几幅反差强烈的生活图景，说说作者这样写的用意。（你可以用书中的原话答，也可以用自己的话答。）
（2）文中的描写和议论给了我很深的印象，特别是有些词语的运用，如“退避三舍”……，你能从最后两段中找出一个或两个四字词语谈谈你的理解吗？
（3）请同学们根据作者的观点，发挥想象描写一幅画面，用这幅画面来诠释“与狼共舞”这个词语。 |
以精灵的口吻把文中的语言与自己的语言相结合来介绍动物们的生活状况
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