教学目标

1、了解宽容的重大意义,明确怎样才能建立纯洁的人际关系。

2、学习课文以讲道理为主的论证方法，并能围绕论点举出有关的事例。

3、培养学生迁移运用知识的能力、口语交际的能力。

4、正确的看待宽容，学会用宽容的心态对待别人。

教学设想

这是一篇无须教师多讲的课文，原因有二：一是文章涉及的内容学生并不陌生，也不会感到抽象；二是文章通过细致的分析，已经把道理讲得十分清楚了，在教师的引导下，学生自主学习这篇课文应该不成问题。由于课文内容简单、层次清楚、语言通俗易懂的特点，指导学生自学时，需弄清三个问题：（1）宽容的意义是什么？（2）怎样才能做到宽容？（3）我们怎样才能建立纯洁的人际关系？在解决这三个问题的同时，最好引导学生结合事例来加深对课文内容的理解，更重要的是让学生在预习的基础上学会用宽容的心态去对待他人。

教学时数

一课时

教学实录

一、谈话导入

同学们，你们认为世界上什么最大呢？记得法国作家雨果曾说过这样一句话“比大海更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心胸。”我认为世界是最大的应该是人的心胸，要问心胸有多大呢？（“宰相肚里能撑船。”）那么如何具有“宰相胸襟”呢？相信学习了《多一些宽容》这篇课文你会知道答案。（板书课题）

以脑筋急转弯的方法导入新课，以最大的限度调动了学生的学习积极性，拉近了师生间的距离。

二、自学课文

提示：

1、自由阅读课文，扫清文字障碍。

2、请按“阅读——理解——品味——延伸”的步骤自学，教师可稍加指导。

3、让学生把自学的结果以小组为单位进行交流。

教学的真正目的是教会学生自学的能力，在教学中注重方法的传授是至关重要的。

三、评价与质疑

1、教师对自学的结果进行检测。

关键让学生弄清：课文讲了哪三个方面的内容？如何才能做到宽容？

2、学生质疑。

同学们对课文还存在那些疑问？

3、人生活在社会中，难免会遇到各种各样的麻烦，你应该采取什么样的心态？试举例说说。

这一环节关键是要达到查缺补漏的效果，并培养了学生质疑的能力，同时也达到了学以致用的教学效果。

4、板书：

多一些宽容

互谅

宽容的意义——怎样做到宽容 互让 ——补充论述宽容是有原则的

互敬

互爱

四、歌曲欣赏

播放歌曲《让爱住我家》

让学生沉浸于美妙的音乐之中，再次感受到爱能包容一切，加深对宽容的理解。

五、布置作业

课外搜集有关“宽容是一种高尚的人格修养”方面的格言警句、成语、谚语和有关宽容方面的故事。

六、教后小记

生活之中难免有磕磕碰碰，一句善意的道歉，一个真诚的笑脸，就足以让矛盾冰消云散，就足以让不快随风而去。从历代的帝王将相，到民间的凡夫俗子，从一个国家，到普通的小家庭，之所以能够和睦相处，就因为在每个人的心灵深处，盛开着一朵宽容之花，那是天底下最美的花朵。这篇文章，分析透彻，说理辨证，篇幅短小，语言精练。文章的中心观点是提倡人与人之间要宽容，但又强调在原则问题上不可姑息放纵，该批评的要批评，该斗争的要斗争。这样的辨证道理对于有的同学来说，接受起来会有困难。教学中，教师和学生一起联系生活中的具体问题展开讨论，弄清楚这个道理。