读后明确：为我们写了穿新衣，用雄黄蘸酒画王，吃鱼吃肉，龙舟竞赛，竞追鸭子等风俗，其中，龙舟竞赛，竞追鸭子这两项端午活动重点写，这样我们一下子就拎动了全文（全文就是重点写了赛龙舟和捉鸭子这两项端午活动）。这种牵一发而动全身的研读语文的方法，我们把它叫做“一点突破法”。希望大家在今后的学习中能多运用这种方法研读文章。

（六）深入学习：欣赏精彩的场面描写

1、刚才我们已经拎出了课文的主要内容，请问：在赛龙舟和捉鸭子这两个场面描写中，哪一个写得最详细、最精彩？

明确：赛龙舟的场面。（幻灯片10）

2、欣赏一些龙舟竞赛的图片（出示图片：幻灯片11，12，13）

3、问题：

（１）文章在叙述赛龙船场面时写到了哪些人？用到了哪些描写？

（２）文章用了哪些准确而生动的词语来描写桨手﹑带头的﹑鼓手﹑锣手赛船时的外貌和动作？

（３）可以体现赛龙船怎样的场面？

（4 ）体现了赛手们的什么精神？（幻灯片11）

明确：都写到了桨手，带头的，鼓手，锣手；正面描写和侧面描写；动词有持、划、坐、拿、挥动、敲打、调理等；（这一环节可以请同学先找出文中描写赛龙舟场面的相关段落，然后边读边划）

作用：表现赛船时的热烈气氛；（学生齐读这一语段，强调刚才划出的动词须重读，深入体会后学生即可以得出这一答案）

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