设计人：高虹

一、目标导学

学习目标：1、联系课文背景，了解民俗文化的丰富内涵。

          2、欣赏作品展现的优美画面和语言风格，体会作者的美好情思。

教学重点与难点：理解课文内容以及学会从生活中获取丰富的写作材料。

二、互动导学

自主学习：

1、本文扣住什么事件写的？又是按什么思路来安排材料的？

2、三个“莫不”连用有什么作用？

3、课文第一段，写了哪三个场面？

 中学语文在线（ywzx8.com）

4、描写赛龙舟场面时哪些动词用得准确、生动？（划出来）有何作用？

5、端午是中华民族的传统节日，本文写了那些习俗？详写什么？略写什么？                                                                                                

三、学后反思

四、友情提示

这篇散文让我们了解了湘西人民的风土人情，对于端午节的起源我们也应该有所了解，为了悼念投江自沉的战国时期的楚国爱国诗人屈原；诗歌也了解很多像：

《端午》

节分端午自谁言，万古传闻为屈原。

堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

五、当堂测试（学习了，会用吗？一显身手吧！）

1、作者介绍

沈从文，中国作家。原名（     ），湖南凤凰人。苗族。主要代表作有《       》、《         》散文集《        》等。

2、给加点字注音或根据拼音写汉字

蘸（    ）  峒（     ）  伶俐（      ）  缠裹（     ）  戍（    ）军            泅（     ）水   好（    ）事的军人   数天（     ）   数一数（     ）

干zào（     ）   烦zào（      ）

3、解释句中加点词的含义。

（1）形体一律又长又狭。

（2）为划桨水手调理下桨节拍。

（3）不拘缠挂到船上某一个人头上去。

（4）直到天晚方能完事。

4、《端午日》中，作者生动地写出了龙舟赛事的场面，你能用恰当的成语形容下面的情景吗？

（1）全茶峒人早早出城看划船。（           ）

（2）桨手、带头的、鼓手、锣手共同参与竞赛。（         ）

（3）两船竞赛正激烈。（         ）

5、写出下列民俗活动各在什么节日举行。

 （ywzx8.com）

（1）扫墓，祭祀祖先。（         ）

（2）吃粽子，赛龙舟，（         ）

（3）吃月饼，赏月。（          ）

（4）登高，赏菊。（           ）

6、写作练习：模仿课文中描写赛龙舟的场面，你也写一个“正月十五龙灯”的场面。要求写出时间、地点和人物以及人物的外表及神态。特别是人们的情绪表情。