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地震中的父与子（第一课时）
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血泪的呼唤呀！齐读：你是不是来帮助我？
11）、许多人来了又走了，看到他如此固执，没人再来阻拦他。这位可怜的父亲，孤独的挖，疯狂的挖，他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻拦他。学到这里，我想问问大家，是什么让父亲如此执着，能坚持36小时不吃不喝、不休不眠的挖？（爱，承诺）生交流。
引出：不论发生什么，我总会跟你在一起！”
师感情述说：是啊，他曾经说过这句话，他一直记得这句话。当父亲看到漂亮的教学楼变成废墟悲痛欲绝的时候，他猛地想起的就是这句话：不论发生什么，我总会跟你在一起！当人们一次又一次劝他离开的时候，回想在他的耳边的还是这句话：不论发生什么，我总会跟你在一起！当父亲孤军奋战，伤痕累累的时候，萦绕在他耳边的依然是这句话：不论发生什么，我总会跟你在一起！这是父亲的一句承诺，正是为了信守这份诺言，父亲才那样坚定执着地在废墟里挖了整整36小时。这真是一个了不起的父亲啊！再次齐读！
12）读着父亲的这句话，我的脑海不由浮现出一首小诗，这首诗在汶川地震中广为流传，打动了无数人的心，对于父亲的承诺，这首诗是最好的注释。（出示小诗：《生死不离》）跟老师一起读读诗的第二小节。师生感情齐诵。
师：是啊，我看不到你，你却牵挂在我心里，无论你在哪里，我都要找到你，父亲的爱就是执着，就是坚持，就是信守这句不变的承诺（再次出示：不论发生什么，我总会跟你在一起！）这句话让父亲成为一座山，伟岸，坚强。这句话凝为一个字，那就是――爱，如山的父爱！这份爱又播下了坚定、执着、恪守诺言、永不放弃的种子，这些种子又在儿子心中,在我们心中，生根发芽!
（在反复理解，深情诵读里，抓住本文关键句“不论发生什么，我总会跟你在一起！”深做情感推进的文章。学生在自己理解，感悟，朗读的基础上，经老师激情概述，更好地理解父亲的坚定执着、恪守诺言，深切地感受到如山的父爱，把教学一层一层推向情感的高潮！此时，适时引用小诗《生死不离》，推波助澜，推动情感，补充文本，让学生终身难忘，更是亮点之一。）
四．拓展延伸，感受父母之爱。
1、（课件出示；地震图片）此时，我想起汶川大地震中的这样一些父母的画面：孤单坐在废墟上，失声痛哭的父亲；为了不让死去的儿子孤单，背着儿子回家的父亲；儿子还在废墟里,大声哭喊着寻求救援的母亲.这个宝贝，才三四个月大，地震来时，他的母亲双手扶地支撑着身体，护住了年幼的孩子，孩子活下来，自己却永远的离开了人世，发现她时，她的身体已经压得变形，在她的手机屏幕上，人们看到这样几句话：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。（打出）在这里，我们看到，父母的爱是寻找，是背负，是呼喊是奉献，父母的爱真的如山高似海深哪！
2、让我们再次走近父亲，36小时过去了，儿子还生死未卜，这一刻，父亲会对儿子阿曼达说些什么呢，请你拿起笔来，写在书的空白处。（出示小练笔）生写，交流。
3、最后，让我们静静欣赏现代著名作家叶倾城的一篇感人的文章，再次感受父爱创造的奇迹。（课件：奇迹的名字叫父亲）
五、结语：
同学们，一次地震，一段经历，书写了一个荡气回肠的故事；一句承诺，一分责任，谱写出一曲激情感人的颂歌。父亲的形象已经刻在我们的心中，文中的儿子同样将带给我们深深的感动，下一节课中你们的老师将和大家一起来感受这个儿子的勇敢和信赖。
（补充图片、读写结合、欣赏名篇，最后结语都起到了很好的情感牵引的作用，恰当适时，不着痕迹，让课堂得到有效延伸，让人回味，纵观整个课堂，主线清晰，工具性，人文性得到很好体现并自然融合，学生充分朗读，感悟，交流，是一堂基本达到崔峦老师所说――“真、纯、实、美”的真正的语文课。）
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来源：中国哲士网
作者：佚名 作品 地震中的父与子 资料原文赏析 在线阅读
地震中的父与子（第一课时） 资料
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