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《将进酒》课堂实录

将进酒》课堂实录
作者:张旭峰

一、导入:
    问酒〈你喜欢酒吗……〉——但在中国文学史上,诗与酒相从相随,几乎有一种天生的缘分,多少诗人饮酒而忘却了人世的痛苦忧愁,因饮酒在自由的时空中尽情的翱翔,因酒而成就传世佳作。在此其中,唐代诗人李白尤为突出。
“何事文星与酒星,一时钟在李先生。      “李白一斗诗百篇,长安市上酒家眠。
高饮大醉三百杯,留著人间伴月明。”       天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。”
——郑谷《读李白集》                          ——杜甫
    “敏捷诗千首,飘零酒一杯。”——杜甫
李白自诩为“诗仙”、“酒中仙”、“酒圣”、“诗酒英豪”,那么李白的劝酒诗也是古代宴饮诗中的一道独特的风景线。
二、背景解析
    《将进酒》是汉乐府的曲调之一,是为劝酒而歌唱的歌辞。本诗约写于天宝十一年(752年,距“赐金放还”已八年之久),此时的他已步入中年。青年时期的李白意气风发,豪情满怀,心怀“济苍生”、“安社稷”的远大人生目标,但第一次入长安,四处求谒,最终失意而归,第二次应征到京,未几遭权贵谗毁,无奈“赐金放还”。于是了人生的第二次漫游,对现实、统治阶级有了更清醒的认识。所以在诗中李白展现自己个性的同时,也传达了内心的悲愤与对权贵的蔑视。《将进酒》是作者与岑勋在元丹丘的颖阳山庄喝酒,在酒酣胸胆开张之时,借《将进酒》之调吟出了此千古绝唱。浪漫的诗风,奔放的语言,充分展示出他傲岸和狂放不羁的个性,抒写了他不合时宜而又慷慨自信的情怀。
三、听课文诵读。或教师范读,然后一起朗读。
四、主题探析
    本诗的感情基调是什么?(初读一二遍,回会觉得它豪气十足,但是再读几遍,就可以看出,诗人的愤激之情占主导地位。全诗感情大起大落)他的嗜酒,更多是他人生志向不得施展的体现,他曾经两次进入京师,不久因为他的个性,出众的才华,而触犯权贵,遭到谗毁排挤,借饮酒来反抗险恶的现实社会,寄托情怀,是不得志的知识分子处世的常用方法。

五、探究艺术手法:
    本诗有那些鲜明的艺术手法?请讨论回答。
    第一,起兴不凡。“君不见黄河之水天上来……暮成雪”诗歌开头借助想象,写黄河从天而降,东流入海,又将人生由青春至衰老的全过程说是朝暮间事,把本来短暂的说的更短暂,浪漫色彩更浓。开篇就给人灵动飞扬,横空出世之感。
    第二,豪放之情。如“黄河之水天上来”,诗人何其自信,犹如毛泽东“会当击水三千里,自信人生二百年”,肯定人生,肯定自我,击节赞叹。尽管暂时失意,但“长风破浪会有时”,为什么不为这样的未来而痛饮高歌呢?“千金散尽还复来……”又一高度自信惊人之句,能驱使金钱而不为金钱所使,足令凡夫俗子们咋舌。最后几句,愈来愈狂,狂放之极点,令人嗟叹咏歌,直欲“手之舞之,足之蹈之。”突迸一句“万古愁”,上升到历史,显现诗人奔涌跌宕的感情激流,这种狂放,是诗人的悲之重,欢之浓,和愤激之深的集中表现。
    第三,夸张之手法。用巨额数字,如千金、三百杯、斗酒十千、千金裘、万古愁等,借以表达用平常语言不足以表达的激情,造成喷薄而出,一泻千里的震撼人心的艺术效果。其他略。
    第四,感情上大起大落。
    悲——乐——愤——狂放——愤激
六、总结与比较
   李白——豪迈奔放     盛唐诗潮,气象万千,而其中最引人瞩目的动人心弦的是李白的创作。李白的诗歌,最充分最集中体现了哪个时代的精神风貌。饱满的青春热情,争取解放的蓬勃精神,积极进取乐观反对理想展望,强烈的个性色彩,这一切汇成了中国古代诗歌史上格外富有朝气的歌唱。
   苏轼——旷达      《念奴娇•赤壁怀古》,在一片红牙檀板的世界中,也唱起了铁板铜琶的雄肆之声,境界阔大,感情疏朗,以旷达的胸襟与超越的时空上来体验人生,由开篇的强烈冲动,然后哲理式回归与深沉的平静。
   辛弃疾——英雄的悲愤      作者胸怀天下,有收复失地之志,然而岁月尽在忧愁风雨中消逝,空有雄心,壮志难酬,只能够抛洒忧时伤国之热泪。词意境阔大,情怀激烈,但却布满忧愁风雨,流露着无可奈何的悲愤和黯然心绪。英雄的豪壮与悲愤交织在一起。
   唐寅——代表作《桃花庵歌》,是“吴中四才子之首”,仕途不成,以卖为生,在诗中充分展现了个人的放浪形骸,有一种洒脱与不羁。
七、结束语
   今天,我们学习了这首《将进酒》,李白的豪放给我们留下了深刻的印象。最后,我想对大家说的是:高考,是一场没有硝烟的战争,它需要的是执著、自信、和勇气,我们应该明白:人生能有几回博,而今迈步从头越,不畏浮云遮望眼,走过柳暗花更明。愿我们以火热的激情去面对生活,以不屈的精神去战胜困难,以冲天的豪情啸傲明年的六月。天道酬勤,只要真心付出,火热投入,请相信“长风破浪会有时”,明年的六月,定在我们的掌握之中!

来源:中国哲士网

中小学语文教学 将进酒,李白教案,教学设计 参考资料,课文

作品《将进酒》课堂实录原文赏析

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