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《蜀道难》赏析5
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《蜀道难》问题探究

《蜀道难》问题探究 　 　 　 　　１、这是一首乐府诗，以七言为主，却有不少杂言句，节奏多变化，与散文句法相似。试给下面的诗句划分节奏，朗读几遍，说说它们对本诗的风格起什么作用。

　　　⑴　噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！

　　　⑵　上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

　　　⑶　其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！

　　　⑷　剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。

　　　　解题指导：

　　　　这首诗较长，且内容有一定难度所以先设计此题，目的是使你初步适应这首诗节奏的变化。在完成本题时你一定要朗读几遍，读出一点韵味来。但要注意：不要把这些句子读成散文，这对领会诗人炽烈奔放的感情和飘逸的风格极为必要。这是一首杂言体诗，但跟其他诗人的这类体裁作品和李白的另一些这类体裁作品（如《将进酒》《梁甫吟》《庐山谣寄卢待御虚舟》等）相比，都有显著的不同。这不同就在于：其中的某些句子，如练习中所列举的，如果孤立地看，确属散文句。但我们不这样称它们，因为它们毕竟是诗的整体中的一部分，只能说它们是散文化的诗句，或句法与散文近似。这当然不能随意而为，没有李白那样的气概，那样的英才，是驾驭不了的。

　　　　参考答案：

　　　⑴　噫吁嚱，／危乎／高哉！蜀道／之难，难于／上青天！（“噫吁嚱”是复合叹词，须一气读出，中间不得停顿。“危乎高哉”亦当一气读，“乎”有延长音。“之”“于”皆当轻读。）

　　　⑵　上有／六龙·回日／之高标，下有／冲波·逆折／之回川。（“·”表示极短停顿。“有”有余音。“之”轻读。）

　　　⑶　其险也／如此，嗟尔／远道之人／／胡为乎／来哉！（“也”后声断气不断。“／／”表较长停顿。）

　　　⑷　剑阁／峥嵘／而崔嵬，一夫／当关，万夫／莫开。（“而”轻读。）

　　　　这些诗句都仿佛是诗人在炽烈感情的驱动下，不能自己，脱口而出，生动地表现了诗人奔放豪迈的风格。

　　２、“蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么含义？它重复出现三次，有什么作用？

　　　　解题指导：

　　　　这道题是为鉴赏诗的内容设计的。重点是前一问，后一问是对前一问的补充，意思是可以从形式入手鉴赏诗的内容。因此在完成本题时，你可以先思考后一问，然后分析“蜀道之难”一句的含义。此题有一定的难度，你最好先理清课文的结构层次并了解诗的大意，在此基础上完成本题。李白善于从民歌中吸取养料。这首诗中“一咏三叹”的写法，明显地是对《诗经》中复沓形式的继承，同时又有很大的发展。这一特点同你已学过的《君子于役》《无衣》等相同。

　　　　参考答案：

　　　　诗人创造性地继承了古代民歌中常见的复沓形式（又称反复），主旨句凡三见：开头、中间、结尾各出现一次。这并非简单的重复，因为它每出现一次都给读者带来新的启示，由此自然形成了以主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局，使人产生一叹之不足而至于再，再叹之不足而至于三的感受。

　　３、在表现手法上你最欣赏的是哪一点？为什么？

　　　　解题指导：这一环节的设计是让学生在理解课文的基础上寻找美点。 　　　　参考答案（略）。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 蜀道难,李白教案，教学设计 参考资料，课文

作品《蜀道难》问题探究原文赏析
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