|
回归田园的快乐抒怀
——《归去来兮辞并序》赏析
●上海 周来宏
这是一篇美文，其美不仅在于文辞，更在于作者字里行间所传达出来的情怀，作者在文中，重在抒发自己执意离开官场、义无反顾地回归田园的那份欣悦之情。从全文来看，“序”是对前半生道路的省思；“辞”则是 陶渊明在脱离官场之后，对新生活的描绘和展望。从“序”中，我们可以了解陶渊明辞官前的内心世界，他的痛苦，他的内心挣扎，他的生活遭际，给“辞”作了很好的铺垫，由此我们可以想见作者终得回归的那份喜悦。那么，作者通过他的生花妙笔向我们展示了哪些回归之乐呢？
一、重获自由之乐
回归前，他深感“质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志”。当回归成为事实，作者的兴奋我们能够从辞里感受到，“实迷途其未远，觉今是而昨非”，作者把为官经历看做“迷途”，当迷途知返之时，作者怎不感到“今是昨非”而愉悦开心呢？于是，我们听到了作者“登东皋以舒啸”的那声声舒畅，看到了作者“临清流而赋诗”的那种潇洒与闲适。还有什么比心灵的自由更让作者心动呢？
二、家人相聚之乐
家对于一个游子来说，永远是幸福的港湾。作者回归田园，踏进家门的那一刻，感受到的是家的温暖。“僮仆欢迎，稚子候门……携幼入室，有酒盈樽”，你看，有僮仆欢迎，有稚子等候他的归来，还有家人给他准备的美酒呢！别小看了这些生活细节，一个长年在外漂泊、深感官场之累的人，当他回到家中看到自己的孩子，看到家人准备的那杯美酒时，弥漫在作者心中那浓浓的暖意，即便隔了这许多年也一样能感动我们。
三、信步观景之乐
多年不见的家乡，曾经熟悉的故园，一切都是作者的情之所系。在家中，作者虽看到“三径就荒”，但是也看到“松菊犹存”，在作者的观察中，一切景物都有作者生活的印记，始终寄寓着作者回归家园的情怀：“园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。”是的，不需要再为一句话是否妥当而斟酌再三，也无须再为一件事的对错而烦恼萦怀，就这样轻轻松松，就这样悠闲踱步。园中看完了，那就到园外看看，高兴时可以“或命巾车”，愉快时可以“或棹孤舟”。既可以“窈窕以寻壑”，也可以“崎岖而经丘”。看到“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”，岂不快哉！
四、朴实农事之乐
与污浊的官场脱离了关系，作者禁不住发问：“归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？”是啊，日思夜想要离开官场，可哪里才是幸福所在呢？作者在思考之后，终于找到了自己的答案：“悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。”在这里，他可以与亲戚们说说心里的话儿，可以弹琴读书消除忧愁，更令作者开心的是，一帮农民兄弟邀约他到农田里看看春天的农事。宁静美丽的乡村，朴实无华的乡民，这一切怎不让作者产生“或植杖而耘耔”的愿望呢？
作者用朴实而真诚的文字，巧妙地把叙事、议论、抒情、写景结合起来，写就了这篇情真意切的文章。文章感情浓烈而真挚，语言质朴而隽永，一种淡远潇洒的田园乐趣跃然纸上。难怪 欧阳修先生这样评价这篇文章：“晋无文章，惟陶渊明《归去来兮辞》一篇而已。”
自主学习间
一、阅读《归去来兮辞并序》正文部分，完成1~6题。
1.对下列句子中黑体字的解释，不正确的一项是（ ）
A.知来者之可追
追：补救
B.三径就荒
就：接近
C.请息交以绝游
绝：断绝
D.或植杖而耘耔
植：种植
2.下列句子中，黑体字的意义和用法不相同的一项是（ ）
A.①既自以心为形役
②身死人手，为天下笑者，何也
B.①觉今是而昨非
②秦强而赵弱，不可不许
C.①乃瞻衡宇
②今其智乃反不能及
D.①农人告余以春及
②秦亦不以城予赵
3.下列句子的句式与其他三项不同的一项是（ ）
A.将有事于西畴
B.胡为乎遑遑欲何之
C.乐夫天命复奚疑
D.自书典所记，未之有也
4.下列句子分为四组，全都属于作者对恬适乡村生活的 赞美的一项是（ ） ①舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣 ②云无心以出岫，鸟倦飞而知还 ③木欣欣以向荣，泉涓涓而始流 ④富贵非吾愿，帝乡不可期 ⑤或命巾车，或棹孤舟
A.①②⑤
B.②③⑤
C.②③④
D.③④⑤
5.下列对文段有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.作者以“归去来兮，田园将芜胡不归”的喟叹唤起全篇，平地拔起，直抒胸臆，以突兀峻峭的笔势表达了自己归田之志的坚决。
B.作者在描写初回到家的情景时选取了几个有代表性的生活场景和 画面，行文节奏趋缓，表现了作者归家后的生活情趣，从“室中之乐”到“园中之乐”，创设了一个安乐闲适、自由自在的意境。 C.“木欣欣以向荣……感吾生之行休”说明大自然充满了生机、韵律，令人欢欣鼓舞，亦令人低徊感慨。万物正当青春，而自己呢，却已近老年，表达了作者满腹的感伤，因此，基调是消沉的。
D.“怀良辰以孤往……临清流而赋诗”是诗人 理想人生的集中描写。天好则出游，农忙则耕种， 登高则长啸，临水则赋诗。劳动、自然、人文，构成诗人充实的全部生命。 6.把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。
_________________________
（2）木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。
_________________________
拓展训练
一腔情思绕笔端
——“古代抒情散文”单元拓展训练
阅读下面的文言文，完成1~8题。
别赋（节选）
江淹
黯然销魂者，唯别而已矣。况秦吴兮绝国，复燕宋兮千里。或春苔兮始生，乍秋风兮暂起。是以行子肠断，百感凄恻。风萧萧兮异响，云漫漫而奇色。舟凝滞于水滨，车逶迟于山侧。棹容与而讵前，马寒鸣而不息。掩金觞而谁御，横玉柱而沾轼。居人愁卧，怳若有亡。日下壁而沉彩，月上轩而飞光。见红兰之受露，望青楸之罹霜。巡层楹而空掩，抚锦幕而虚凉。知离梦之踯躅，意别魂之飞扬。
故别虽一绪，事乃万族。至若龙马银鞍，朱轩绣轴，帐饮东都，送客金谷。琴羽张兮箫鼓陈，燕赵歌兮伤美人。珠与玉兮艳暮秋，罗与绮兮娇上春。惊驷马之仰秣，耸渊鱼之赤鳞。造分手而衔涕，感寂寞而伤神。
乃有剑客惭恩，少年报士。韩国赵厕，吴宫燕市。割慈忍爱，离邦去里。沥泣共诀，抆血相视。驱征马而不顾，见行尘之时起。方衔感于一剑，非买价于泉里。金石震而色变，骨肉悲而心死。
或乃边郡未和，负羽从军。辽水无极，雁山参云，闺中风暖，陌上 草薰。日出天而耀景露下地而腾文镜朱尘之照烂袭青气之烟煴攀桃李兮不忍别送爱子兮沾罗裙。 至如一赴绝国，讵相见期。视乔木兮故里，决北梁兮永辞。左右兮魂动，亲宾兮泪滋。可斑荆兮赠恨，惟樽酒兮叙悲。值秋雁兮飞日，当白露兮下时。怨复怨兮远山曲，去复去兮长河湄。
（选自《古文鉴赏辞典》）
█现场演练
1.对下列句中黑体字的解释，不正确的一项是（ ）
A.掩金觞而谁御
御：进用
B.望青楸之罹霜
罹：别离
C.至若龙马银鞍
若：像
D.造分手而衔涕
造：等到
2.下列各组句子中，黑体字的意义和用法完全相同的一项是（ ）
A.①是以行子肠断
②处涸辙以犹欢
B.①车逶迟于山侧
②目吴会于云间
C.①横玉柱而沾轼
②风飘飘而吹衣
D.①见红兰之受露
②宾主尽东南之美
3.下列各组句子中，黑体字的用法与“惊驷马之仰秣”中的“惊”不相同的一项是（ ）
A.襟三江而带五湖
B.耸渊鱼之赤鳞
C.归璧于赵
D.窜梁鸿于海曲
4.下面各句与“舟凝滞于水滨”的句式特点完全相同的一项是（ ）
A.帐饮东都，送客金谷
B.童子何知，躬逢胜饯
C.问征夫以前路
D.勃，三尺微命，一介书生
5.以下六句话全部都是直接抒写离别之情的一组是（ ）
①掩金觞而谁御
②横玉柱而沾轼
③见红兰之受露
④燕赵歌兮伤美人
⑤沥泣共诀，抆血相视
⑥或乃边郡未和，负羽从军
A.①②③
B.①②⑤
C.④⑤⑥
D.①③⑥
6.下列对文段有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.这篇赋以浓郁的抒情笔调，运用环境烘托、情绪渲染、心理刻 画等表现手法，通过对戍人、富豪、侠客等别离的描写，生动具体地反映出齐梁时代社会动乱的现实。 B.文章开篇以“黯然销魂者，唯别而已矣”定一篇之基调；继而以“故别虽一绪，事乃万族”铺陈各种别离之情，以此来状写特定人物同中有异的别情。
C.豪客临别时，多少达官显贵、名媛淑女前来贺行，场面喧闹热切，可见富人间的别离之苦相对于普通人要淡得多。
D.离别自古以来都是令人伤感的，虽然有人说离别意味着相逢，但离别那一刻的断肠滋味却是令人难忍的。
7.请给文段中的黑体句子断句。（用“/”断开）
日 出 天 而 耀景 露 下 地 而 腾 文 镜 朱 尘 之 照 烂 袭 青 气 之 烟 煴 攀 桃 李 兮 不 忍 别 送 爱 子 兮 沾 罗 裙。
8.把下面的句子翻译成现代汉语。
风萧萧兮异响，云漫漫而奇色。舟凝滞于水滨，车逶迟于山侧。棹容与而讵前，马寒鸣而不息。
_____________________________
_________________________________
《〈归去来兮辞并序〉自主学习方案》参考答案
一、1.D（植：立，扶着）
2.C（A均为介词，被动句的标志。B均为连词，表并列关系。C均为副词，①解释为“于是，然后”，②解释为“竟”。D均为介词，解释为“把”）
3.A（A为状语后置句，其余三项均为宾语前置句）
4.B（①说明的是作者迫切的心情；④表明的是作者的心志）
5.C（虽然有低沉的感叹，也有及时行乐之意，但基调仍是乐观、旷达的）
6.（1）我认识到过去所做错的已经无法挽回，但知道未来的事却还来得及补救。确实已走入迷途大概还不算太远，现在已经觉悟到如今归田是对的，以前出仕是错的。
（ 2）树木欣欣向荣地生长，泉水涓涓流淌，我真羡慕自然界万物恰逢繁荣滋长的季节，感叹自己的一生行将结束。 《一腔情思绕笔端》参考答案
一、1.B（罹：遭受）
2.B（均为介词，解释为“在”。A①介词，解释为“因为”；②连词。C两者均为连词，①表承接关系；②表修饰关系。D两者均为助词，①用于主谓之间，取消句子独立性；②解释为“的”）
3.A（“襟”是意动用法。例句与其他各项均为使动用法）
4.C（C与例句都是介宾短语后置句。A省略句。B宾语前置句。D判断句）
5.B（③④⑥不是直接抒写离别之情）
6.C（“可见富人间的别离之苦相对于普通人要淡得多”与原文意思不符）
7.日出天而耀景/露下地而腾文/镜朱尘之照烂/袭青气之烟煴/攀桃李兮不忍别/送爱子兮沾罗裙。
8.风萧萧发出与往常不同的声音，云漫漫而呈现出奇异的颜色。船在水边滞留着不动，车在山道旁徘徊而不前，船桨迟缓怎能向前划动，马儿凄凉地嘶鸣不息。 | 
