设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 古代 >> G >> 归去来兮辞　并序 >> 正文
《归去来兮辞》说课稿
归去来兮辞说课指导
《归去来兮辞》课堂训练
归去来兮辞 教案
《归去来兮辞》教学反思
《归去来兮辞》教学反思…
语文《归去来兮辞》教学…
《归去来兮辞》教学反思
《归园田居》（其一） 教…
文本是关键,学生是核心 …

 

归去来兮辞并序

淘潜，字渊明，号靖节先生

大多数时候叫陶渊明，有的时候也叫他陶潜。古人都不称呼别人的名字。因为那是别人的父母起的，要尊重。

字也不是乱起的，是和自己的名字相关的。比如韩愈，字退之，是按照反义来取的。




归去来兮辞并序


陶渊明

余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役。彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得；饥冻虽切，违已交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。


归 去 来 兮 辞
归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲。悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。 舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路。恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣奔。僮仆欢迎，稚子候门。三经就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽庙而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求！悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感受吾生之行休。

已矣乎，寓形宇内复几时，曷不委心任去留，胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘籽。登东皋以舒啸，临清流而赋兰。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！


汉魏六朝，文风绮靡。陶渊明的出现无异于在花团锦簇中伸出一枝青枝绿叶，又好像在珠光宝气浓妆艳抹的贵妇人中走来一位不加修饰的清纯少女。返璞归真，崇尚自然，这既是陶渊明生活的准则，也是他创作的准则。然而，仅仅认识到这一点还很不够。陶渊明不是像一般人那样观山川以悦目，他是把田园自然风光作为自己的精神归宿，是在看透了官场的腐败黑暗之后转向大自然而获得的一种觉悟。这种觉悟是用人格生命换来的，因而他格外珍视。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 归去来兮辞教案，教学设计 参考资料，课文

作品归去来兮辞并序原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    归去来兮辞（并序）·精粹教案2
    归去来兮辞
    《归去来兮辞》原文与译文
    归去来兮辞的翻译
    我要《归去来兮辞》原文，译文
    《归去来兮辞》原文+译文
    归去来兮辞的原文是什么
    陶渊明《归去来兮辞》原文及译文
    陶渊明 《归去来兮辞并序》
    《归去来兮辞》的作者是谁?
    《归去来兮辞 并序》
    试论王维山水田园诗的绘画艺术
    山水田园诗赏析——闲依农圃邻偶似山…
    《归去来兮辞》审美因素浅探
    归去来兮辞(鲁教版高一必修)
    归去来兮辞
    《归去来兮辞　并序》教学设计
    归去来兮辞（并序）·精粹教案
    田园美景（《归去来兮辞》赏析）
    《归去来兮辞》
    《归去来兮辞并序》赏析及同步训练
    归去来兮辞（并序）
    归去来兮辞　并序
    归去来兮辞　并序　陶渊明
    《归去来兮辞》陶渊明
    归去来兮辞
    陶渊明的作品中，《归去来兮辞》
    归去来兮辞（并序）  教学设计
    经典赏读之九：《归去来兮辞》原文、…
    归去来兮辞　并序 ——陶渊明
    《归去来兮辞》教案
    山水田园诗鉴赏(人教版高二选修备课资…
    归去来兮辞（并序）教案
    《归去来兮辞 并序》难点剖析
    诗歌鉴赏----归去来兮辞并序((复习下…
    《归园田居》与《归去来兮辞》赏析
    《归去来兮辞》赏析
    归去含凄凉，欢歌有余痛——陶渊明《…
    每日一诗:《归去来兮辞》赏析
    《归去来兮辞》赏析1
    归去来兮辞并序3
    《归园田居》与《归去来兮辞》赏析
    《归去来兮辞》原文及译文
    22、《归去来兮辞》赏析
    陶渊明《归去来兮辞》赏析
    汉译英赏析：陶渊明的《归去来兮辞》
    《归去来兮辞》文题教学赏析
    一个情字，手法多种—— 《归去来兮辞…
    《归去来兮辞》教案
    各具特色的教学设计——评曹林祥、王…
    《归去来兮辞》名师优秀详细教案
    《归去来兮辞》教学设计
    《归去来兮辞》实录一
    《归去来兮辞》教案2
    高一语文第二册《归去来兮辞》教案
    《归去来兮辞》教案
    归去来兮辞  教案
    《归去来兮辞》教案
    高一语文新教案之归去来兮辞
    归去来兮辞教学设计
    《归去来兮辞》教案5
    《归去来兮辞》课堂实
    《归去来兮辞》教学实录
    归去来兮辞教案
    《归去来兮辞》教学实录2
    《归去来兮辞》教学实录
    《归去来兮辞》实录及评析
    《归去来兮辞》教学实录5
    《归去来兮辞》教学实录
    《归去来兮辞》教学实录332
    《归去来兮辞》实录二
    《归去来兮辞》说课稿
    《归去来兮辞》教学实录（片段）
    文本是关键,学生是核心  <<归去来兮辞…
    《归园田居》（其一） 教学设计
    《归去来兮辞》教学反思
    语文《归去来兮辞》教学反思,
    《归去来兮辞》教学反思2
    《归去来兮辞》教学反思
    归去来兮辞 教案
    《归去来兮辞》课堂训练
    归去来兮辞说课指导
    高中语文：《归去来兮辞》课堂实录

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号