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《诗三首》关于练习

《诗三首》关于练习   人民教育出版社课程教材研究所     一、阅读这三首诗,探讨下列问题

  1、《涉江采芙蓉》里写“采芙蓉”赠给所思之人,这对全诗在营造意境上有什么作用?以花赠给亲朋是古人常有的一种行为,你对这种行为怎样理解?

  2、《归园田居(其一)》里描写的农村生活景象,实际上很普通、很常见,在作者笔下为什么显得那么美?

  3、《短歌行》里“忧”字出现多次,你认为作者“忧”的是什么?你认为这首诗的情调是怎样的?

  设题意图:抓住一个切入点来把握诗歌的关键处和耐人寻味处。

  参考答案:

  1、芙蓉,即荷花。荷花给人以清幽、高洁的感觉。屈原的作品里也视“荷”为香,认为它具有美好的品质。因此,起首“涉江采芙蓉”一句,营造了清幽、高洁的意境。

    花草娇嫩美丽,同时又给人欣欣向荣的感觉。以花赠亲朋,既传达了对亲朋的关怀、思念等感情,又寄托了对亲朋的美好祝愿。

  2、诗人热爱农村生活、田园风光,尤其是在对官场生活有了深刻的反感,彻底逃离它之后,对于田园生活更增添了感情。从诗中的描写中我们可以感觉到,诗人的内心闲适、自在、喜悦。他把平常的农村景物饶有兴致地写入诗中,而这些景物一经入诗,便和他的感情相互交融,相互生发,构成一个完整的诗境。所以,我们读起来,也会觉得其中蕴涵着盎然的诗意,普通的景物也具有了美感。尤其是“榆柳荫后檐,桃李罗堂前”两句,语调轻快活泼,“荫”“罗”的使用,更让人体会到,“榆柳”“桃李”几乎是含情的。

  3、作者可能“忧”的是人生短暂,自己老年将至而大业未成;也可能单纯地“忧”人生短促,也可能“忧”的是别的什么。这首诗的情调开头低沉,后来昂扬。


二、仔细品味下列陶渊明的诗句,说说它们在动词的使用上有什么共同特点

  1、榆柳荫后檐,桃李罗堂前。

  2、有风自南,翼彼新苗。(《时运(其一)》)

  3、日暮天无云,春风扇微和。(《拟古(其七)》)

  4、蔼蔼堂前林,中夏贮清荫。(《和郭主簿(其一)》)

  5、平畴交远风,良苗亦怀新。(《癸卯岁始春怀古田舍》)

  设题意图:品味语言,发挥联想和想象,揣摩诗歌的妙处。

  参考答案:这些动词(“翼彼新苗”里的“翼”名词用作动词)都是常见字眼,诗人用起来,却显得新鲜有味。它们既形象,又将无生命的事物写得情意绵绵,读起来觉得格外亲切。如“有风自南,翼彼新苗”的“翼”字,那微微的南风温存地抚爱着幼嫩禾苗的景象,如在我们眼前。“中夏贮清荫”的“贮”字,清幽凉爽的林荫好像是可以贮存、可以掬取的一泓清泉。

来源:中国哲士网

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作品《诗三首》关于练习原文赏析

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