4、指导理解三层含义。句面义：家乡只隔一道江，数重山；句中义：离家近，想回去，很容易；句外义：自己漂泊在外，应该回家看看。

三、学习第三句。

1、“绿”的理解。

2、翻译句义。

3、指导理解三层含义。句面义：几度春风又绿江南岸；句中义：诗人来去匆匆，离家时间已经很久了；句外义：更应该回家看看。

四、学习第四句。

1、理解“还”、“何时”。

2、翻译该句。

3、指导理解三层含义。句面义：夜深人静，明月高照，诗人展转无眠——联系李白的《静夜思》；句中义：思念家乡的心情更加迫切——穿插介绍时代背景，作为一位重臣、政治改革家，诗人政务缠身，不能以公济私；句外义：只好把思乡情留在心中，不能回家了。

五、指导“绿”的炼字艺术。

1、齐读全诗，要求读出感情。

2、介绍对“绿”的修改情况。讨论：王安石为什么不用其他的字而用“绿”呢？用“绿”好在哪儿呢？把它们一一放到句中感受。

3、感受如何炼字。大家一起来做王安石，也像王安石那样炼字。选择恰当的词填空：

旺、浓、闹——红杏枝头春意（ ）；

起、动、翻、皱——风乍起，吹（ ）一池春水。^[2]

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