泊船瓜洲 
［ 作者：麦秀］
教学要求
１、学习本诗，启发学生依据诗句展开想象，领会诗的意境，体验诗人对家乡的深切思念，培养学生热爱家乡的思想感情。
２、理解“间、数、绿”等词，能用自己的话说出诗的大意。
３、有感情地朗读诗句。
４、学习并初步运用读古诗的一般方法。
教学过程

一、导语，激发学习动机。

二、学习《泊船瓜洲》

１、揭示课题。
２、介绍作者。
３、解题。
⑴那么，作者在哪儿写这首诗词的？我们来看看题目。（以图显示）
⑵“泊”是什么意思？整个题目又是什么意思？
４、揭示学法之一
知诗人，解诗题
５、释词。
⑴那么，诗人王安石泊船瓜洲时写下了一首怎样的诗呢？请同学们轻声地把诗读一遍。
⑵注意“间”的读音和意思。
⑶京口和瓜洲我们知道了，那么钟山在哪儿呢？（贴图）
⑷“钟山只隔数重山”是什么意思？
⑸从瓜洲到家乡钟山只隔着一条江、几重山，已经很近了，所以这儿用的是“只”。
⑹再看下面两句——（齐读）“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”
⑺“还”是什么意思？“何时”又是什么意思？
⑻齐读全诗。
６、说大意。
７、揭示学法之二。
抓字眼，明诗意
８、听范读，初步体会诗人感情。
９、想象诗的意境。
１０、学习三、四两句。
⑴诗人是用哪句诗来概括意境的？
⑵你觉得这句诗中哪个字用得最好？（绿）
⑶你从绿字想到了什么？
１１、揭示学法之三。
想意境，悟诗情
１２、朗读、试背。

１３、巩固练习。