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采
一、知识与能力
1、领会“有文采”的含义和具体要求。
2、学会几种把作文写得”有文采”的方法。
二、教学过程与方法
1、范文鉴赏、领会“有文采”含义和具体要求，了解几种写得“有文采”的 方法。
2、课堂练习、点评，将知识变成能力。
三、情感态度与价值观
学会从客观事物中发现、总结深刻的道理。
教学过程：
一、导入
我们都期待着高考作文春暖花开的季节，但很多人的语言还一直冰封在萧瑟的冬季里……
二、写作现状：
1.病文示例
A.两腿沉重：“像灌了铅似的”
B.夜漆黑：“伸手不见五指”
C.同桌：长着“水灵灵的大眼睛”
D.我心里“好烦好烦”,“好欢喜好欢喜”,“好讨厌好讨厌”。
三、语言训练
（1）词语生动句式灵活
1.春天快要到了。
春天的脚步近了。
２.我的生活一贯这样。
我的生活还是老样
我的生活“涛声依旧”。
（2）语言训练
将下一段文字改为形象生动的表达。
①中年是一个繁杂丰富的人生阶段，它既有美好的一面，也有平庸的一面。 ②我现在是身兼多职，既要照顾年迈的老人，又要照顾自己的孩子。 ③ 学校里的事要忙，家务事也不能不管，自己还得进修。 ④生活就是这样有苦有乐的进行着。 ⑤ 有时候颇为感慨：生命就这么不知不觉地流逝了。
繁杂丰富：中年是一块色彩斑驳的画布，亮丽的色调和平庸的线条在这里交织。
身兼多职：中年的行囊中装着一生最多的面具：既要扮演孝顺的儿子，又要扮演慈祥的父亲。
③：中年的目光不能遗漏生活的任何一个角落：既要关心柴米油盐的有无，儿子的分数是两位数还是三位数，又要关心文坛上最近有什么新名字，教育界近来有什么新“动作”。
有苦有乐：生活就是在人民币和粉笔灰之间，在教师节的贺卡和厨房的抹布之间，杂然交织着。
不知不觉：有时候难免有感慨：生命就随着这日子，在一根根掉落的头发和一张张少下去的日历中，悄然流逝了。
中年是一块色彩斑驳的画布，亮丽的色调和平庸的线条在这里交织。中年的行囊中装着一生最多的面具：既要扮演孝顺的儿子，又要扮演慈祥的父亲。中年的目光不能遗漏生活的任何一个角落：既要关心柴米油盐的有无，儿子的分数是两位数还是三位数，又要关心文坛上最近有什么新名字，教育界近来有什么新“动作”。生活就是在人民币和粉笔灰之间，在教师节的贺卡和厨房的抹布之间，杂然交织着。有时候难免有感慨：生命就随着这日子，在一根根掉落的头发和一张张少下去的日历中，悄然流逝了。
四、写作技法：
化虚为实，化意为象
第一招：化为具体的人物
训练：将下面一句话化为形象表达----
许多古代女子的命运是很悲惨的。
她们是轻舞团扇的貂蝉，是面对漠漠黄沙的出塞昭君，是在马嵬坡自缢的玉环，是坠湖的西子，是悲吟葬花的黛玉，是一腔怨愤感天动地的窦娥……
第二招：化为细节生活
将下段化为生活细节。
幼稚的童年时代早已远去，天真的少年时代也快结束了。当我临近高考的时候，我猛然发现，我已经开始走向青年。
咬着奶嘴傻笑的幼年早已被收进妈妈的记忆；戴着红领巾欢唱“让我们荡起双桨”的日子，也已成了相册里发黄的照片。需要办理高考准考证时，我猛然发现，自己已到了领身份证的年龄，脸上长青春痘的苦恼将要同如花的季节一起离我而去了。
第三招：化为自然景观
亲情是长白山顶的积雪，简洁却永恒；亲情是底格里斯河的流水，轻柔却又悠长；亲情是西西里岛的那轮落日，缠绵却又绚烂；亲情，亲情！亲情超越了时空，编织了人生最美丽的彩虹。
第四招：化为历史事件
自信是李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的慨然身许；自信是陆游“壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄”的豪情抒发；自信是黄宗羲“死犹未肯输心去，贫亦其能奈我何”的心灵高歌！
第五招：化为古典诗词
亲情是什么？亲情是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的嘱咐，是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“来日倚窗前，寒梅著花未”的思念，是“雨中黄叶树，灯下白头人”的守候。世间最无私的，无过于亲情，世间最博大的，无过于亲情。
第六招：运用修辞方式
①我讨厌学习文言文
我讨厌之乎者也
②妈妈你一年四季的操劳，头发都白了。您的爱是世界上最伟大的爱。
妈妈呀，我记得您的长发，春天您在播种，细雨梳理着它；盛夏您在锄田，骄阳炙烤着它；金秋您在收割，秋霜点染着它；隆冬您在挑水，冬雪溅满了它，几度风雨，几度春秋，岁月的刻刀将它镌刻成世界上最伟大的爱――母爱的标志。 上一页 [1] [2]
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