设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　教师学生公务员学习进修工作资料大全

 

《斑羚飞渡》教学设计

p; （１）那火接近了， 是渔火。（果然 居然） 
 （２）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎 到说不出的大。（扩展 伸展 舒展） 
  （３）至于我在那里所第一 的，却在到赵庄去看戏。（期望 盼望 希望 愿望） （４）母亲便 伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多。（宽慰 安慰 欣慰） 
4.文学知识填空。 
（１）《社戏》的体裁是 ，作者 是我国伟大的 家。他的代 表作品有小说集《 》和《 》 
（２）课文第一部分写平桥村是我的 ，是因为：（Ａ） ；（Ｂ） ；（Ｃ） 。第二部分写去赵庄看戏前的 ，在 的帮助下，首先解决了       的问题，接着摆出了三条理由：（Ａ）           ；（Ｂ）             ；（Ｃ）               。并用        的话作了保证，才解除了外祖母和母亲的顾虑，实现了“我”去看社戏的愿望。第二部分写去赵庄 ，详写了           等情节。第四部分写             而结束全文。 
四、阅读。   (一) 
       两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 
1.这段主要的描写手法是 描写，从视觉方面写 ；从听觉方面写 ；从嗅觉方面写 。 
2.这样写的好处是什么? 
3.这段景物描写的作用是( ) 
 A.描写了丰收在望的景物，歌颂了农民们的辛勤劳作。 
 B.描写了秀丽景色，抒发了对祖国大好河山的热爱之情。 
 C.写美的景色来陪衬船航行得快，表现了农家子弟划船技术的高超。 
D.写航船的速度以及“我”在看戏前急切的心情，表现了对江南美景的热爱。 
 4.画横线的句子运用的修辞方法是      ；山是不动的，动的是船，作者采用的写作手法是       ，其作用是           。 
 5.“但我还以为船慢”表现出我 的心情。 
6.“似乎听到歌吹了”是比喻句吗?为什么? 
7.“我”的心情从“沉静”到“自失”是因为“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”。此句的意思是 。 
 8.文中加点的“他”指哪种声音： 
 9.在这两段里，我心情是变化的，请在空格处简要地写出变化的过程：  → →自失 
10.第二段中的“那声音”指的是第一段的 。 
11.“朦胧”一词的原义是   ，词性是    ，在这里当     词用。 
12.这段文字中的“我”是 ，《从百草园到三味书屋》中的“我”是 。 
13.以上这段文字有不少带“的”字的短语，从下列句子中的加点的短语中，选出不同类的一项。 
A.便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船。 
B.年幼的都陪我坐在舱中。 
C.夹着潺潺的船头激水的声音 
D.在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中 
            (二) 
      最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜里，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。这时船走得更快，不多时，在台上显出人物来，红红绿绿的动，近台的河里一望乌黑的是看戏的人家的船篷。 
      月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光也显得格外的皎洁。回望戏台在灯火中，却又如初来未到的时候一般，又缥渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。 
1.给加点的字注音。几乎：（ ） 似的：（ ） 
2.划“ ”的“模糊”一词，原来是 词在这里是 词。 
3.这两段都是以 描写为主，描写的对象都是 。 
4.第一段是写 见到的景物，第二段是写 见到的景物。 
5.第一段写戏台运用了什么修辞方法?其作用是什么?用横线画出修辞句。 










           



      9  《土地的誓言》（作者：端木蕻良） 
 知识目标：1、揣摩、欣赏精彩段落和语句 
         　　　 2、体会作者强烈的思想感情 
能力目标：有感情地朗读课文 
德育目标：培养学生对土地、对祖国的热爱之情。 
教学重点：有感情的朗读课文 
教学难点：揣摩、欣赏精彩段落和语句
课时安排：一课时 
教学过程与方法： 
一、情境导入 
1、导语 2、介绍有关背景和作者的资料 

二、整体感知 
1、范读 2、学生自读 

三、品读精彩语句 
1、学生朗读并互相评价
 2、揣摩特殊词语的用法 
（1）“我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。” 
（2）请再看这样一个句子 
“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。” 作者为什么不用“飘荡着我的欢笑，回响着我的欢笑”之类的词语呢？ 
（3）学生讨论后学法总结指导 
这两个词语的运用都逾越了常规。对于这些特殊的用法，应从以下两方面求解： 
A、明确该词的本意； B、分析该词所处的语境。 
最后在本意和语境间可以发现词语的具体确切含义。 

四、扩展思考 
同学们你们在现实生活中是怎样表达对祖国的热爱的呢？ 

五、布置作业（播放《松花江上》） 
“九一八真的成为历史了吗？”以此为题写一篇小作文。







25 短文两篇
教学目标：
1、能翻译，掌握基本字词。
2、能背诵默写二文。
3、能理解文章的主题。
教学步骤：
导入 ：人类的生活与太阳息息相关，关于太阳的讨论也进行了几千年，而人们似乎从未因此而停止过对太阳的探索。说说你读到过的有关

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 下一页

来源：中国哲士网

学校教育教学 课文教案设计分析教师备课考试，试卷试题 公务员考试，大学生就业

各类 《斑羚飞渡》教学设计，教学资料
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    珍奇的稀有动物——针鼹
    《海燕》第一课时
    秋水
    《泪珠与珍珠》学习设计
    古都的秋
    《道山亭记》教案
    《百丈山记》教案
    《春江花月夜》教案
    《早雁》教案
    05年高考文言文汇编(学案及教案)
    《满井游记》教案
    《枫桥夜泊》新解质疑
    百合花
    《海燕》第一课时
    羚羊木雕
    “病从口入”与“食物相克”
    爱莲说
    苏州园林
    语文版九年级语文下册第一课《家》
    百合花
    米洛斯的维纳斯
    《石榴》第二课时
    发问的精神
    送东阳马生序
    孔乙己
    口技
    陋室铭
    海燕
    《岳飞》教学设计
    《最苦与最乐》教学设计
    《散步》教学设计
    漫话清高
    《蜡烛》教学设计
    《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中…
    《雷电颂》教学设计
    范进中举
    日出(节选)（语文版）
    樵夫，别砍那棵树（语文版）
    石榴
    致空气（语文版）
    现代诗两首（语文版）:《长城谣》、《…
    公输
    《明天不封阳台》
    不朽的失眠
    琵琶行
    《黔之驴》教案
    童年的朋友
    《旅鼠之谜》
    子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
    《双桅船》
    从百草园到三味书屋
    《沁园春长沙》
    《明天不封阳台》课堂教学实录
    《广东版》高一语文必修3小说单元教学…
    《废墟的召唤》教学设计
    《观潮》教案
    古代诗词中的物候（专题）
    邓稼先
    《呆气》教案（上海H版）
    关爱野生动物，建设和谐家园
    《再塑生命》教案
    我与地坛　第二部分教案设计
    《藤野先生》教案（A+B）
    《名人传》序
    甜甜的泥土
    济南的冬天
    背影  甜甜的泥土  人琴俱亡  我的母…
    《逍遥游》教案
    《组歌》
    《〈枫桥夜泊〉新解质疑》教学设计
    中国人失掉了自信力了吗
    《说数》教学设计
    《 呐喊》自序
    《白鹅》教学设计
    《包拯》教学设计
    大堰河——我的保姆(语文版）
    济南的冬天
    祖国啊，我亲爱的祖国
    罗密欧与朱丽叶(节选)
    《沁园春•长沙》教学设计
    《沁园春·长沙》教案
    采桑子·重阳
    《沁园春长沙》教学设计
    ＜灯下漫笔＞说课稿
    《黄州快哉亭记》教案（简案）
    小石城山记
    六一居士传
    《错过》教案
    离太阳最近的树
    短文两篇
    关注生活抒写生活
    女娲造人
    《家》（周国平）
    石缝间的生命
    《念奴娇·赤壁怀古》教案
    课本剧《茅屋为秋风所破歌》
    母亲颂
    《滕王阁序》教案
    马说
    《山中与裴秀才迪书》课文研讨
    五柳先生传
    石榴
    《陈太丘与友期》教学简案
    《再朔生命》教案
    《死海不死》
    《大自然的文字》
    《向沙漠进军》
    《邹忌讽齐王纳谏》
    《祝福》教学参考
    《从军行.烽火城西百尺楼》教案
    20山市
    湖心亭看雪
    《登泰山记》学案
    《病梅馆记》学案
    浅析病句的一些外部特征
    《滕王阁序》学案
    离太阳最近的树
    《珍珠鸟》教学实录
    话题作文多角度立意指导简案（话题：…
    《背影》
    让我们的语言文采飞扬
    与野生动物共舞——保护野生动物活动…
    历史的思索－道士塔
    23散步
    爸爸的花儿落了
    丑小鸭
    科学24小时
    苏州园林
    《说不尽的狗》教学设计
    《汉魏晋诗三首》教学设计
    勾践灭吴
    《〈宽容〉序言》教案
    社戏
    《马说》教案
    海燕
    苏州园林
    《童心诗趣》语文活动写作指导课教案
    《松树金龟子》
    《风筝》教学设计
    《空城计》教学设计
    《我爱这土地》简案
    杨修之死
    《邹忌讽齐王纳谏》
    中国现代诗三首
    黑八月
    泪珠与珍珠
    同步作文新攻略
    祖国啊我亲爱的祖国
    阅读世界名著提高文学素养
    词七首•虞美人
    话题作文【错位】教学指导
    巩乃斯的马
    22羚羊木雕
    《乡愁》教学设计
    关于《我的空中楼阁》一文的案例反思
    乡愁
    《散步》学案设计
    《在庆祝北京大学建校一百周年大会上…
    （七年级下册）语文教案全集
    海燕
    （七年级下册）语文教案全集
    《行道树》教学设计
    背影
    纸船——寄母亲
    废墟的召唤
    劝学
    教学案例：反弹琵琶出新意——逆向思…
    《巩乃斯的马》教学设计
    李清照词二首
    《春望》教案
    13　柳永词二首
    14　苏轼词二首
    16　辛弃疾词三首
    我有一个梦想
    我与地坛
    马说
    在太空中理家

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号