“走进科技世界”单元总结课设计

                                   尤怡怡

教学目标：

1．回顾单元主要内容，感受张衡、爱迪生的品质。

2．积累单元中的词句。

3．了解身边的科学，了解科学家、发明家的资料，激发学生去查找资料，激发探究的兴趣。

教学过程：

一、回顾内容，感受品质

1．听写词语：

（1）数星星    一夜没睡好     钻研   距离

（2）油灯   检查  斥责  夸奖

（3）耐不住 严寒  人类   传染

2．出示全部词语，谁来说说，每组词语讲的是谁的故事？（张衡、爱迪生、恐龙）

3．小朋友，通过这单元的学习，你了解了谁？

（1）    指名回答，随机出示课文插图，回顾课文主要内容。

    （2）总结

二、关注语言，巩固迁移

1．我会读

数字   数星星   晃眼   晃动   一溜烟  溜冰  

2．我会辨（请填上“的”  “得” “地”）

急（      ）团团转       食肉（   ）恐龙         早早（  ）起床

疼（      ）直打滚       聪明（   ）孩子         委屈（   ）说

3．我会填

                 Ji                ji

上医院已经来不（  ）了，爸爸很着（   ）。

                             Zuo            zuo

爱迪生长大以后，为电灯的发明(     )了很多工（    ）。

三、谈话交流，拓展延伸

　　　1、学生汇报自己了解的著名科学家、发明家。

　　　2、学生自主读科普读物，搜集科学家和他们取得的科学成就。

　　　3、学生上台展示自己搜集的资料，集体评议。

四、总结拓展

 我们中华民族有五千年的文明史，为世界的发展作出了巨大的贡献。现在，世界进入一个高度发展的时代，希望同学们努力学习，掌握知识，提高技能，为把我国建设成为繁荣富强的社会主义国家而努力奋斗。1．出示口语交际，我们身边的科学知识可真不少！你还知道我们身边的哪些科学吗？