设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     教师学生公务员学习进修工作资料大全

 

庄周买水

现代生活的色彩。

(2)旧瓶装新酒。(讨论P51练习第二题)补充:

曾经“梦为蝴蝶、视金钱如粪土、视权贵如腐鼠”的逍遥自在、洒脱不羁的庄周如今却迫于潮流,去挖塘养鱼,这是怎样的一种讽刺呀!(强烈的反差)

在买水过程中,庄周连连碰壁,被象皮球一样在衙门口踢来踢去,此时的庄周早已不再有“非梧桐不栖,非醴泉不饮”的清高,而是辛苦跋涉(走十天十夜),苦苦哀求,充分展示着小民的悲哀与无奈。

作品中人物穿古人衣服,说现代人的话。如长发披肩的女秘书耸耸肩说:“sorry,没货了。”

(3)通过语言、动作等细节活画人物形象。如女秘书“耸耸肩”,“吴主任又黑又圆的脸上凝着经久不息的笑容”,一连串的“嘿嘿”,“哈哈”的拟声词的使用,活出人物形象,并使之栩栩如生,跃然纸上。

(4)叙述跌宕有致,一波三折,耐人寻味的。

庄周要养鱼,必需大量的水。首先,老天大旱,水又十分紧俏,怎么办呢?这时,文笔趋紧。下面庄周决定到东海买水,可谓“智者”。东海之水,取之不尽,用之不竭,真乃绝佳去处,但谁知东海竟然“门上吊着一把大锁”,而且“无货”,连东海都无货——那,何处有啊?无怪乎庄周“几乎哭出来”,文笔为之陡然一紧,但仔细想想——“‘无货’两个大字是后来写上去的,写的是仓颉体,苍劲有力。”不难看出其话中有话的的言外之旨了。眼看走投无路,突然峰回路转,“走来一位西装笔挺的办事员”,前面讲过“门上吊着一把大锁”——分明无人,怎么这么巧(无巧不成书),偏偏就有人来呢?——看来,非无人也,正“守株待兔”呢!果然,指点一二:“听说河伯那里也许有些存项,你快去问问吧。”文笔一松,读者也为庄周稍松一口气。但仔细再想,东海之大尚且无货,小小河伯水从何来?不由又暗地为庄周的买水前景倒吸一口凉气。结果,不出所料,庄周在东海的遭遇,再次上演。好歹到了濠梁,令人惊喜之余,不由被价格吓得半死,这还不算,——钱,你得留下;水,却要到东海去领!领就领吧。费尽周折与磨难,半道所遇暂且不谈,结果秋雨马上就要下来了!——这是怎样的一个“国际玩笑”啊,这是怎样的一个“人生嘲讽”啊。可见,文章的叙述绝不是平铺直叙的,而是跌宕有致,一波三折,耐人寻味的。

(5)大中取小、以小见大。由庄周买水养鱼的经历,揭露了社会中腐败阴暗的一面:各级官员层层剥皮,加重百姓的经济负担。当然,这是由计划经济转为市场经济时出现的一种现象,是市场经济发育不成熟的表现。官员下海以权谋私助长了腐败,说明经济、政治体制改革势在必行。作者把社会转型时期官员将手中权力变为资本这一重大问题概括为庄周买水受阻这一典型情节,使历史人物庄周和神话人物海神若成为故事中的主要人物,寓深刻的道理和鲜明的倾向于寓言之中,又体现了杂文大中取小、以小见大的艺术特点。

[活动设计4]讨论:课后第三题。

提示:

掌传柏同志:

感谢您喜爱我的这篇小文,当益自勉励,以求上进。

所提改动意见,虽然使文章更加丰富,我却认为路逢辙鱼一节还是保留为好。理由如次:

一、此文是故事新编。这类东西有古事为据,与古事若即若离,才能佳妙。比如吃东坡肉,吃叫花鸡,吃清宫的小窝头,都有古人古事在,才能于本味之外别具一番滋味。此文章牵涉《庄子》里两处文字。一是《秋水》篇,特别是其中濠梁观鱼的故事;一是《外物》篇里涸辙之鲋的故事。后者尤其有趣,去掉它不免兴味索然。

二、这类东西要追求荒诞,不妨今事古事掺杂,鬼神禽兽登台,才能歪趣横生,令人倾倒。此文虽然抬出海若、河伯两位尊神,但并未请他们直接到前台表演。最为荒诞不经的要算这条宝贝鱼了。如果没有它,文章则近于写实,会大大削弱传奇色彩。

三、更重要的是,这鱼以及甘霖欲降的风色和庄周敲着空盆唱歌,都别有深意。这些使文章的主题不止于讽刺不正之风这个大家习见的较浅的层次,而掘进到广大老百姓的艰难、忧虑和期望,以及他们对甘霖久望不来的强烈不安和知其必来的坚定信念。删去,怎么舍得呢?

“家有敝帚,享之千金”,我坚持保留这条鱼,也许是蔽于这种惜帚之情。但直白地说明自己的看法,是同朋友交换意见的最好的方式,你说对不对?

刘征

1988年8月

[活动设计5]讨论《庄周买水》的现实意义何在?

这篇杂文,运用《庄子》中的典故和人物形象,生发新意,成为一则新编寓言,活画处在商品经济冲击下学者庄周弃文从商的窘境,揭露现实生活中“官倒爷们”在商品流通领域以权谋私,哄抬物价,凭空暴富的非法经营活动,刻出他们丑恶的嘴脸和破坏改革的罪恶。

在庄周艰难、忙碌奔波的买水过程中,人们看到“官倒爷们”及其代理人纹丝不动,只凭一个条子、一个电话便大发横财的经济掠夺方式和卑劣作风。只要想一想这种鲸吞社会财富的现象,在现实生活中实际存在的实力,读者就不难体会,作者有感而发,抨击社会阴暗面的强烈针对性和现实意义。他提醒我们,尽管改革开放取得了可喜的成绩,但也附带产生了投机钻营、祸国殃民的腐败现象。唐不加强法制,大力搞好治理整顿,人们付出代价取得的改革成果也会毁于一旦。

三、归纳总结:

这篇寓言式杂文,通过庄周买水所遇到的一连串的问题,深刻地鞭挞了社会上买空卖空、倒买倒卖以及背后的以权谋私现象。文笔形象生动,具有强烈的讽刺性。

四、课堂练习:阅读下面文章,完成文章后的问题

29岁那年,颜渊到鲁国皇家大学攻读儒学博士学位。博导是该大学的学术带头人孔丘。孔丘的教学风格很严厉。他每天安排颜渊读大量的书,而且下指标,每个月要拿出一篇论文。颜渊是个循规蹈矩的好学生,向来惟师命是从。每天读书到深夜,每个月都能拿出一篇优秀的论文。孔丘很满意,对颜渊说他会很认真批阅,并激励颜渊要忘掉过去的成绩,每一天都应当从零开始。颜渊深然其言。

一天,颜渊在阅览室浏览时,无意发现了自己一篇论文习作竟发表在一本世界学术权威杂志上,不过署名是孔丘。他翻了一下午,又发现了自己另外几篇论文习作也在学术刊物上发表了,署名都是孔丘。颜渊有点气闷,却又不敢质问孔丘。孔丘在学术界有着至高无上的威望,和他作对只能自毁前程。

颜渊陷入深深的郁闷中,原先的忧郁症更严重了。不到一年,“发尽白”。这样郁郁过了三年,颜渊终于沉疴不起,倒在了书桌前,年仅32岁。

得此消息,孔丘大恸:“噫!天丧予!天丧予!”为表示纪念,孔丘从此封笔,不再进行学术研究。

1.理解文章寓意。

明确:讽刺了那些没有真才实学,专门占有、剽窃别人的作品借以装潢自己门面的假知识分子形象。

2.孔丘封笔的真正原因是什么?

明确:孔丘封笔的真正原因并非出于主观上的自愿,而是因为颜渊去世,再没有了剽窃的来源,而不得不封笔。

五、布置作业:

1.完成课后第一题

2.课外选读刘征的其他杂文

3.有人曾就《论语》中《子路冉有曾皙公西华侍坐》一文与《庄子》中的《秋水》一章中“濠梁鱼乐”一篇,写了一幅对联,上联是:“东鲁春风吾与点”,你能对出下联吗?

“南华秋水我知鱼”

4.预习《剃光头发微》



作者邮箱: caoqingli@126.com

上一页  [1] [2] 

来源:中国哲士网

学校教育教学 教育资料和教案教师备课考试,试卷试题 公务员考试,大学生就业

各类 庄周买水,教学资料

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《荔枝图序》教学设计(本站论坛稿)
    《藤野先生》教学设计(本站论坛稿)
    余映潮《夏天也是好天气》课堂教学实…
    干国祥《八只小猫》课堂实录(本站论坛…
    干国祥《故乡的小路》课堂实录(本站论…
    丰富的人物描写
    《谁是最可爱的人》教学设计(本站论坛…
    《爱莲说》教学设计(本站论坛稿)
    《孔乙己》教学设计(本站论坛稿)
    高中第一册诗歌单元教学设想
    人间有情——走进亲情
    我教《孔已己》      (本站论坛…
    课堂实录:《亲近诗歌》(袁卫星)
    风之语讲《泪珠与珍珠》实录
    毓君教学实录《不朽的失眠》
    摩西上《孔雀东南飞》
    肖盛怀《走一步,再走一步》课堂实录
    云裳实录《在山的那边》
    云裳实录《理想》
    云裳实录《山中访友》
    云裳实录《生命生命》
    为教参《梵高传》补遗张国生(本站论坛…
    《死海不死》教学实录(本站论坛稿)
    《沁园春·长沙》实录(本站论坛稿)
    种树郭橐驼传
    条理清楚地说明事物
    近体诗六首
    《爱莲说》课堂教学实录(本站论坛稿)
    初中语文第五册戏剧单元教学实录(本站…
    《观潮》教学实录与评析(本站论坛稿)
    《皇帝的新装》教学实录(上)(本站论…
    《我的空中楼阁》(课堂实录)——潘…
    《名字里的学问》教学案例(本站论坛稿…
    给布特勒的信
    《就是那一只蟋蟀》课堂实录(袁卫星…
    三张图片上《社戏》——毓君实录
    云裳《绿色的呼唤》活动课实录
    《桃花源记》
    课堂实录:《重新创造的艺术天地》第…
    课堂实录:多样化思维创新与作文
    《沁园春·长沙》实录
    《归去来兮辞》教学实录
    课也可以这样上——我教《南京大屠杀…
    《谈骨气》教学设计及部分实录(本站论…
    《归去来兮辞》教学实录(本站论坛稿)
    美得“叫人心疼”的香雪——《哦,香…
    湖畔初阳:在别人的故事里洗尽悲哀—…
    lilynannan:《我用残损的手掌》教学…
    《念奴娇•赤壁怀古》教案
    袁卫星实录《一碗阳春面》(本站论坛稿…
    《就是那一只蟋蟀》课堂实录(袁卫星…
    课堂实录:《重新创造的艺术天地》第…
    课堂实录:《亲近诗歌》(袁卫星)(本…
    课也可以这样上——我教《南京大屠杀…
    《送东阳马生序》教学设计
    《给儿子的一封信》教案
    雅舍
    增小之《对联讲座》(本站论坛稿)
    柳宗元《渔翁》课例(本站论坛稿)
    《装在套子里的人》探究性教学设计
    《在太空中理家》教案
    不朽的失眠
    “包容”话题作文教案
    《给巴特勒的信》教学案例
    柳宗元《渔翁》课例
    课堂实录:多样化思维创新与作文(本站…
    给女儿的信
    《水调歌头》教案设计
    《幽径悲剧》教学设计
    话题作文:走过去与逗留
    《兴贤》教案
    泪珠与珍珠
    《怀李叔同先生》教案
    《统筹方法》课案设计及反思——新课…
    《统筹方法》课案设计及反思——新课…
    《黄河颂》教学实录(本站论坛稿)
    增小之《对联讲座》
    着眼于人的终生发展——我教《向沙漠…
    生于忧患,死于安乐
    “错过”话题作文指导教案
    《在山的那边》教案设计
    《装在套子里的人》课堂实录
    《拣麦穗》
    《城南旧事》教案
    《小石城山记》教案
    《与微之书》教案
    《应有格物致知精神》备课指要(本站论…
    《拿来主义》学习指导
    七年级《伟人细胞》课堂实录(本站论坛…
    语文教学要务实求新结合生活-------古…
    余映潮《夏天也是好天气》课堂教学实…
    《走近李清照》课堂实录及评析(本站论…
    《想像表达训练》教学实录(本站论坛稿…
    《我的信念》课堂教学实录(本站论坛稿…
    《社戏》课堂教学实录(本站论坛稿)
    《童趣》教学实录(本站论坛稿)
    《济南的冬天》教学实录(本站论坛稿)
    《白杨礼赞》教学实录(本站论坛稿)
    李镇西教《冬天》(课堂实录)(本站论…
    东方雪《我的呼吁》课堂实录(本站论坛…
    《我的空中楼阁》(课堂实录)(本站论坛…
    《变色龙》教学实录(本站论坛稿)
    《生命,生命》课堂实录及教法分析(本…
    《乡愁诗两首》教学实录(本站论坛稿)
    《在山的那边》课堂实录(本站论坛稿)
    《爱莲说》多媒体点拨教学实录(本站论…
    《爱莲说》多媒体点拨教学实录(本站论…
    东方雪《项脊轩志》实录(本站论坛稿)
    孝敬父母(主题班会教案)
    诗海遨游意兴盎然---古典诗歌背诵竞赛…
    着眼于人的终生发展——我教《向沙漠…
    李镇西教《在马克思墓前的讲话》(实…
    李镇西教《孔已己》(实录及评论)(本…
    真情浓墨写童心--我的一次作文评讲…
    星星变奏曲
    乡愁诗教案2(本站论坛稿)
    李镇西《山中访友》课堂实录(本站论坛…
    制作“‘中秋·月亮’文化集”(本站论…
    对联天地,美不胜收——综合性学习课…
    余映潮《律诗二首》教学实录(本站论坛…
    《社    戏》
    《门》原创教案
    李镇西《致女儿的信》教案和课堂实录…
    美得“叫人心疼”的香雪——《哦,香…
    lilynannan:《我用残损的手掌》教学…
    天地一沙鸥:《项脊轩志》教学设计及…
    摩西实录:初雪霁《废墟的召唤》(本站…
    摩西《晏子辞千金》课堂实录(本站论坛…
    摩西实录:初雪霁《废墟的召唤》(本站…
    东方雪《项脊轩志》实录
    李镇西《致女儿的信》教案和课堂实录
    若曦《乡愁诗两首》课堂实录(本站论坛…
    东方雪《我的呼吁》课堂实录
    李镇西教《冬天》(课堂实录)
    李镇西教《孔已己》(实录及评论)
    真情浓墨写童心--我的一次作文评讲…
    星星变奏曲
    乡愁诗教案2
    制作“‘中秋·月亮’文化集”
    李镇西《山中访友》课堂实录
    对联天地,美不胜收——综合性学习课…
    《谁是最可爱的人》教学设计
    干国祥《八只小猫》课堂实录
    《奔落的雪原——北美观瀑记》
    干国祥《故乡的小路》课堂实录
    《爱莲说》教学设计
    《孔乙己》教学设计
    《藤野先生》教学设计
    《荔枝图序》教学设计
    为教参《梵高传》补遗张国生
    《应有格物致知精神》备课指要
    《我的空中楼阁》(课堂实录)——潘…
    《我的空中楼阁》(课堂实录)
    若曦《乡愁诗两首》课堂实录
    韩军《登高》课堂实录
    丰富的人物描写
    《念奴娇•赤壁怀古》教案
    袁卫星实录《一碗阳春面》
    天地一沙鸥:《项脊轩志》教学设计及…
    摩西实录:初雪霁《废墟的召唤》
    摩西《晏子辞千金》课堂实录
    摩西《晏子辞千金》课堂实录
    《泪珠也珍珠》教学设计
    和于漪老师一起学语文——《往事依依…
    春姑娘上《陈奂生上城》(教学设计及…
    湖畔初阳:在别人的故事里洗尽悲哀—…
    余映潮《夏天也是好天气》课堂教学实…
    一厘米
    《回忆鲁迅先生》
    口语交际——婉转拒绝
    《一个消逝了的山村》说课教案
    我上《桃花源记》复习课
    《泪珠与珍珠》课例
    《走一步,再走一步》实录与设计
    《山中访友》教案
    《道士塔》教案设计

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号