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春姑娘上《陈奂生上城》（教学设计及实录）


春姑娘上《陈奂生上城》（教学设计及实录）

   教学目标：
   1、通过陈奂生向老婆交帐的假设和讨论，熟悉小说情节结构，把握人物性格和小说主题。
   2、通过启发式讲授，具体分析小说中的心理描写对刻画人物性格及推动故事情节的作用。
   教学过程：
   一、导入
   二、讨论
   1、替陈负生算一算账。
   2、假如你是陈奂生，打算如何向老婆交代？
   三、评价
   说说陈奂生这个人。
   分析小说的心理描写在人物刻画和推动情节的作用。
   四、撰写
   陈奂生向村民讲述自己的奇遇（200字左右，课上或课后，依时间而定）

课堂实录：

时间：12月16日 星期五第三、四节
讲授：鱼非子（春姑娘）
学生：高二6班
学生情况：理科B类，期中考语文平均83分，原任课老师辞职，我一个星期前领养。基础不好，语文兴趣不高，气氛活跃，喜欢乱喊叫。
   
   一、陈奂生的帐本
   师：十一届三中全会以后，农村实行了联产承包责任制。改革的春风吹遍了农村，漏斗户主陈奂生，生活也渐渐好过了起来。他进城卖油绳，买帽子，还住了一夜高级招待所，好好享受了一番。然而，离家不远的时候，他慌了。为什么？马上要见老婆，交不出账，要挨骂，说不定还不让吃饭，睡泥地板。怎么办？大家来帮帮他。
   我们先帮陈奂生算一算，他此次上城卖油绳，赚了多少，花了多少，还剩多少上缴老婆？（生讨论）
   （板书）收入：约大于七元五角
           支出：住招待所5元                  买帽子2.5元
           剩余：约等于0
   （学生在收入多少上有争论，无法得到准确的数字，只能根据他花去的来判断收入应该大于七块五。还不算被人没了的三角钱。）
       二、陈奂生的解释    师：看到这个帐本，老婆会不会骂他？估计会。为什么呢？帽子计划中，没事。关键问题是住了一夜招待所。
   先说钱。那时候的五元，相当于现在的多少钱？（生七嘴八舌）怎么算？以一杯茶为参照。陈奂生喝一杯茶，多少钱？一分。现在你们喝一杯茶，多少钱？五角。几倍？五十倍。那么，那时五元，大致相当于现在的250元。你们谁住过250元的宾馆？（有几个学生瞎举手）哦，有好几个250。（生哄笑）我住过最贵的是280一夜，心疼了一个星期。     想想，陈奂生老婆听说他花一五元钱住招待所，会有什么反应？拍大腿大骂：“你这个老不死的！你发疯了！住这么高级的招待所！#@￥@@#”惨了。假如你是陈奂生，怎么向老婆解释？
   生1：我坦白从宽。（众生笑）
   师：那就坦白吧。说下去。
   生1：我把钱花光了。住招待所。见了吴书记。买了一顶帽子。（断断续续）
   师：结结巴巴，肯定有问题。假如你们是他老婆，能通过吗？（生笑答不能。）那，我再请另一个陈奂生。
   生2：老婆，我错了。（众生笑）求求你你再给我一次机会，我爱你……（生哄笑）
   师：真肉麻。同学们想想，陈奂生讲得出这种话吗？（生笑答不能。）陈奂生是一个怎么样的人？（生答：老实，质朴。）是的，他是一个老实巴交的农民。你这样的花言巧语，通不过。再请一位。
   生3：我去卖油绳，遇见吴书记，他叫我坐他的汽车，把我送到招待所住了一夜。他的秘书没有记得交房钱，我就交了。
   师：大家看，这样解释能不能通过？（有的说能，有的说不能。）勉勉强强吧。不过有情节上的错误，是吴书记叫陈奂生坐他的汽车吗？
   众生：不是，他生病了，抬上去的。
   师：对。细节要注意，人物的性格、心理也要注意。还有谁要说？
   生4：我选择沉默。
   师：有性格。
   生5：老婆，你别生气，听我慢慢说。这五块钱花得值！住了高级招待所！你知道是谁送我去的吗？吴书记！我卖绳，没想到感冒了，躺在车站，碰巧吴书记看见了我，用他的汽车，送我去医院，又送我去招待所！你想，村里有谁坐过吴书记的汽车？没有！再说，我是很努力地去住的。我搏抵享受了一番，招待所好极了，被子雪白雪白的，地板照得见人影，皮凳怎么坐也不会瘪！……（有些话没记下）以后，我可以在村里炫耀了！
   师：说得不错。大家看，能通得过吗？（生齐答能。）好的，时间关系，就到这里吧，相信没有发言的同学还有更好的解释。

三、分析心理描写对刻画人物性格及推动情节的作用
   师：前面大家说陈奂生是老实、质朴的，除此之外，他还给你什么样的印象？（生思考。）
   师：这一篇小说，心理描写很有特色。我请大家看两段。文章开头，写陈奂生“悠悠上城来”，这是什么描写？（生：动作。）但是就这几个字，感觉得出陈奂生的心理吗？是什么心理？（生：高兴，悠闲。）第二段，写“轻风微微吹，太阳暖烘烘”，是什么描写？（生：景物。）感觉得到人物当时心理吗？（生：兴奋。）下一句，“肚里空得饱，身上穿得新，手里提着一个装满东西的干干净净的旅行包”。什么描写？（生：肖像。）感觉到人物什么心理？（生：愉快。）是的。这几句，为什么要写行动，写肖像，写景物？都是为了写陈奂生高兴、兴奋的心理。通过肖像、行动的描写和景物的烘托来写人物心理，这是中国小说写人物的传统写法。请做笔记。
   
   陈奂生为什么这么兴奋？生活好过了。可是，他就没有苦恼了吗？有，是什么苦恼？（生：因为他跟别人一起聊天，没有话说，没有可炫耀的事情。）所以，他苦恼，自卑。他物质上满足，精神上饥渴。
   作者为什么要写到陈奂生精神上的不满足？推动了后面的情节的发展。于是他花掉钱之后的自我完慰便显得非常真实，同学们刚才所想象的陈奂生向他老婆的交代的内容也抓住了这一点。
   大家说说，小说还有哪些地方，也是这样来写陈奂生的心理的？
   （众生答，他住进招待所。）
   住招待所，陈奂生的心理有没有发生变化？（众生答，有。）
   陈奂生的心理变化是否有分界线？（众生答，有，交五块钱。）
   请大家在课文中找出描写陈奂生交五块钱前后的表现的句子。说说他的表现。（生找，读。）
   （讨论、分析并板书：）  
       交五块钱之前：吃惊、不安、小心谨慎
       交五块钱之后：忿忿、作践
   
   师：因为花了五块钱，招待所里的陈奂生，表现完全不同了。这样描写，有什么作用？看出人物怎么样的思想性格特征？（生思考、讨论）
   板书：
       狭隘、落后、自私
   师：这正是小农意识的体现。
   师：（小结）这篇小说的心理描写一向为大家所称道。结合情节发展、结合人物的行为来描写心理，心理描写又推动情节发展，人物的行为变化又在心理描写的关照下得到解释。这是我国传统小说的写法，和西方大段大段地、细腻、深刻地描写写心理是不同的。西方的写法大家可以看看《项链》的第一部分。大家课外读中外名著，要特别注意对心理描写的分析。
   
   陈奂生是八十年代改革开放初期的农民形象，他有着中国农民质朴、老实、勤劳、本份的

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来源：中国哲士网

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