《操场上》第一课时教学设计  

  浙江省金华市武义县壶山小学　叶　俊    

【教材分析】

　　《操场上》是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课。这是学生学完拼音后第一个识字单元的第４课。本课有一幅表现操场上热闹的图，６个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了小学生在操场上所玩的大部他体育活动，儿歌概括了操场上活动的情形。告诉学生体育锻炼可使身体更强壮，激发学生参加体育锻炼的兴趣。

 【学生分析】

　　一年级学生年龄较小，大多数学生活泼好动，大胆且独立，对事物具有积极乐观的态度，有意注意的时间较短，好动、好玩是他们的天性，所以让学生在动中学，学中动。

 【教学目标】

　　１、初步认识“拍皮球、打球”等６个词语，能读准字音认清字形以及两个偏旁“扌、足”。

　　２、培养协作精神，激发孩子参加体育锻炼的兴趣。

　　３、发展语言，培养自信心，表达自己的意见。

 【重点】

　　初步认识“拍皮球、打球、拔河、踢足球、跑步、跳高”６个词语，能读准字音，激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。

 【教学流程】

 一、复习导入

　　１、复习： 

　　　　在识字王国里，小朋友认识的字“朋友”可不少啦！还叫得出这几位老朋友的名字吗？出示12个学过的字卡，学生开火车认读。

　　　　沙　发　报　纸　台　灯　电　视　晚　上　送　果　笑　也

　　２、小朋友们都很能干，认识了那么多的字。今天老师给大家又带来了一些有意思的“新朋友”，我相信你们会很高兴认识他们的。不过在请新朋友出来之前，我们先来做一个游戏。大家都知道体育锻炼可以增强人们的体质，有了强壮的体魄，才能为社会为我们的国家多做贡献。我们国家在２００４年雅典奥运会上取得了第２名的好成绩，为祖国增添了荣誉，向世界展示了我们的力量。你知道我们的运动员在哪些体育项目上拿到了好成绩呢？（让学生自由回答）