操场上1
主备人：董玉荣      一年级上学期语文第4课 课时数：1 (2009-8-24至2010-2-7上学期)备课时间：2009-10-16上课时间：2009-10-21
一、教学目标： １、初步认识“打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足”９个字，能读准字音，认清字形。

　　２、认识两个偏旁，足字旁和口字旁。

　　３、初步朗读课文。

　　 

二、重点难点： 教学重点：１、正确认识９个生字，能读准字音。

　　２、认识两个偏旁，足字旁和口字旁。
教学难点

　　激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣，了解２００８年北京奥运会。


三、教法学法： 教法：以读代讲法
学法：观察法、讨论法

　　 

四、课前准备： 图片、字词卡片。
五、教学内容： 一、启发谈话，看图说话

　　１、同学们刚才下课在哪活动？（操场上）都做什么活动呢？（……）

二、课件演示，学习新课

　　媒体展示各种各样的课外活动：

　　１、观察画面，有哪些体育活动？

　　２、指名说画面上的内容。



　　２、好，小朋友们真棒，会做那么多的体育活动！现在把书翻到第５２、５３页，大家先说说，图上画的是哪？板书：４、操场上。齐读课题３遍。

　　３、指导学生看图说话。

　　二、借助拼音识字

　　１、大家先看书上图下面的词语，大家先借助拼音读一读，同桌互读。

　　２、谁能当小老师带大家读准字音？

　　生边读师边板书：打球　拔河　拍皮球　跳高　跑步　踢足球

　　并给词语注音。板书一个就让此学生带全班读两次。

　　３、老师带读词语３次。

　　４、齐读。

　　５、分组读。

　　６、去掉拼音读。

　　三、借助图画识字

　　１、依次出示“打篮球”、“拔河”、“拍皮球”、“跳高”、“跑步”、“踢足球”等图画，让学生说出图上小朋友在干什么。

　　２、在黑板上贴出图片的相应词语，老师带读。

　　３、做给图片找词语朋友的游戏。六个学生上台把六张图片贴在相应的词语下面。

四.学习词中生字：

　　　⑴　自读。

　　　⑵　指名读。

　　　⑶　抽读生字卡片。

　　３、随生字的学习认识新的偏旁：足字旁、王字旁。

　　４、练读词语：

　　　　幻灯片出示词语：

　　　⑴　横读、竖读。


　　　⑶　师说，生快速读出词语。




　　五、归类识字，复习提手旁和认识足字旁、口字旁两个偏旁

　　１、师划出黑板上已板书的这三个词语中的动词：打球 拔河 拍皮球。让学生找出共同点，复习已学过的偏旁提手旁，做相应的动作说说为什么都带提手旁。

　　２、说说还认识哪些带有提手旁的字。

　　３、划出黑板上已板书的这三个词语中的动词：跳高 跑步 踢足球。让学生做“跑”、“踢”的动作，找出这三个字的共同点，引出足字旁。与足字做比较，引出口字旁。带读口字旁和足字旁并书空。

　　４、出示卡片开小火车读这六个动词，再全班齐读。

　　５、做给生字分类的游戏：让学生上台把这六个字分类，各贴在黑板的两边。
   板书设计：
    打球　拔河　拍皮球　跳高　跑步　踢足球

　　打　拔　拍　跳　跑　踢



六、教后反思： 本课和孩子们的生活密切相关,孩子们对这些课外活动都很熟悉,是一些和他们的生活相连的课外活动，学生兴趣浓厚。