教材简析：
《操场上》是人教版第一册中的一篇识字内容。本课有一幅插图、6个词语和一首儿歌，词语为体育活动的名称，第一排的活动以手为主，第二排的活动以足为主。儿歌概括了操场上活动的情形，告诉学生体育锻炼可使身体更强壮。
二、课时要求：
1、认识9个字，认识“王、⻊”。
2、正确地朗读课文。
3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。
三、教学流程：
（一）出示球，认识“球”字。
1、前几天,我们学校举行了趣味运动会,你知道有哪些比赛吗?除了运动会我们可以到操场上去玩,还有体育课和大课间也可以到操场上去玩,所以下课了,操场上多热闹啊!让我们热热闹闹地来读这两句话吧.
出示:铃声响,下课了.操场上,真热闹.
2、操场上这么热闹,怎么能少得了我呢,看谁来了?指名学生拼读，全班认读，并让学生观察画面，记住“球”字。
3、球的种类真多，你知道有什么球吗？认读词组（出示：皮球 足球 篮球 排球）
4、各种各样的球可以怎么玩呢?----拍,踢......
（二）词语中识字。
1、图上的小朋友是怎么玩球的?（画面出示：小朋友在操场上活动图）
生说,师随机出示.拼读(打球,拍皮球,踢足球).
2,除了球类运动外,你还喜欢图上哪些体育活动呢?借助拼音拼读词语,开小火车等.
3,刚才我们读了许许多多课间活动的词语,现在我们把他们全部请出来,没有了拼音,你还能认读吗?(教师在黑板上出示词卡,各种形式读)
4,小组合作分类：学了那么多词宝宝,我们能给它们分分类吗?(请小朋友拿出词语小卡片摆一摆分一分)让我们一起动小脑筋,同桌交流,你是怎么分的,为什么这么分?
