4、操场上

教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。
2、初步认识“拍、球”等9个字，能读准字音，认清字形。两个偏旁“扌、足”。
3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。

教学过程：

一、激情导入

1、孩子们你们知道2008年中国有什么值得我们骄傲的事吗？（奥运会）

你知道哪些奥运会比赛项目？
2、出示课题，学生读课题。
二、在动中学，在学中动。
1、你们看老师给大家带来了什么？（绳子）用这根绳子我们在操场上可以做哪些活动呢？
2、（出示词语）刚才大家想到了拔河的游戏，那么谁能从这些词语中找出这个词呢？
3、学生找出后，请他当小老师带读。
4、教师拿出球，让学生想想这个球可以怎么玩？学习词语“打球”、“拍皮球”“踢足球”，边做动作边跟老师读，
5、用“球”字进行“一字开花”的游戏。
6、观察的图画《操场上》，这幅图除了刚才我们所学的这几项活动外，还有哪些活动？指名说，学生说一种运动就出示相应汉字，并让学生读准字音。
7、去掉拼音小朋友们还认得这些字吗？我们来比一比看哪一组的小朋友反应最快了。接着指名领读、开火车读。
8、谁能把这些词语进行分类？随机认识提手旁、足字旁
三、学习儿歌。
1、（再次出示课文插图）小朋友们看，这幅图上有的小朋友在打篮球，有的在打排球，有的在踢足球，有的在跑步，还有的在跳高真热闹呀，那么你喜欢这幅图吗？有一个小朋友也特别喜欢这幅图，就编了一首儿歌，小朋友们想不想学呀？自已借助拼音先读读儿歌。
2、指名读，其他小朋友评一评，集体读。
3、师指导朗读。  
四、作业布置：
1、 熟读课文，认读生字。
2、制作本课字卡