识字（一）                    4、《操场上》教案

第一课时

教学目标：

1、学习“打球”“拔河”“拍皮球”“跳高”“跑步”“踢足球”六个词语，认识其中的九个生字以及提手旁，足字旁，会写“八、入”这两个字。2、激发学生参加体育运动的兴趣。

教学重点：学习“打球”“拔河”“拍皮球”“跳高”“跑步”“踢足球”六个词语，认识其中的九个生字。教学难点：认识并记住其中的九个生字。教学准备：PPT 生字卡片

教学过程：一、 导入复习：

(1)开火车读：d  q  b  p  z  zh  c  ch   s  sh  iu  ai  ao  en  eng  in  ing  an  ang  (2)口头生字组词：沙  视   发   晚   报   送   纸  台   果  灯   笑   电  也  上

二、投影出示PPT1——课题《操场上》

（一）1、瞧！小朋友们玩得多热闹呀！他们在哪里玩呀？（操场上！）让学生自己拼读，校音，跟着刘老师读：操场上！2、操场上，小朋友们在玩些什么啊？3、这么多的词语，首先自己拼一拼，读一读4、谁来当当小老师，带大家拼读

（二）小火车开得真快！现在，四人小组一起讨论讨论，给这些词语分分类，你觉得哪些词语是一类，是好朋友，就把他们归在一起。请大家试一试。

预设：1、按两个字，三个字的词语分类。2、带球字的为一类，其他一类。3、这个小组把球类活动分为一类，还有哪个小组有不同意见？按偏旁分类——提手旁一类，足字旁一类

（三）复习提手旁、学习足字旁，连带学生字1、出示PPT3——“打”“拔”“拍”，提手旁为红色师：这些字都有一个相同的部分，谁还记得它叫什么？你有什么好办法，记住这个字？

我们来加一加     （卡片）提手旁的字都和什么有关？（手）2、出示PPT4——“跳”“跑”“踢”，足字旁为红色。仔细观察这三个字，你发现了什么？3、出示PPT5——足字旁（带拼音的偏旁名称）让学生拼读。4、足字旁和“足”字一样吗？我们先来看看“足”这个字。

谁来拼一拼，读一读？（校音——平舌音）大家一起读一读。师：谁有好办法记住它？

提手旁玩了加一加的游戏，足字旁也要来玩。师：让我们来跳高吧！只要我们给跳找个朋友，我们就可以跳高一层。你们给跳找个词语。我们跳高成功了！老师要给大家一个礼物！

看，这是什么？它也会变魔术！变！再变！猜猜，它变成了什么字？你觉得这一点像什么？下面的又像什么？ 5、开火车抽读9个生字

三、 认识了这么多字，我们该放松放松，玩个游戏啦！游戏的名字叫猜一猜。我这里有六个刚刚学过的词语，等下，我抽出一个来。请大家表演表演。请一位同学来猜一猜。

1、你真棒！找的准，读得好！2、大家认得准，演的像，所以阿，他很快就猜出来了。

（拔河 拍皮球  跑步 跳高）

四、游戏好玩吗？老师已经领教了你们的表演能力和猜测能力了，现在阿，要考考大家的动脑能力了！

1、看看这些动作的字能和哪幅图搭配起来。（指名说）

五、好，现在小眼睛都看老师。因为刘老师要教大家写几个字拉。

出示：八 入  看来小朋友们能区别他们的读音。那怎么写呢？ 八：先写撇。八在说话了，我是八，一撇一捺要分家。入：我是入，一捺要在撇上住。（提醒写字姿势。反馈）

六、下课了，让我们去操场锻炼吧！

                                                                      刘  芬

                                                                     2008、11、3