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北京城的中轴线

部署（bu shu）   贯通（guan）  
秩序（zhi xu）   抑扬顿挫（yi yang dun cuo ）  

理解词语
部署　　气魄　　规模　　格局
城楼　　角楼　　箭楼　　牌楼
环卫　　御路
介绍作者：
梁思成 中国现代著名的建筑教育家、古建筑文物保护与研究和建筑史学家。是我国建筑教育的开拓者之一。

指名读课文。提要求：
（1）注意读音。
(2)思考文章各段的主要内容。
概括各段的主要内容
小结归纳：
第一段：介绍北京凸字形平面是逐步发展而来迹对它的评价。
第二段：介绍北京中轴线的规模价值建筑布局
第三段：介绍中轴线东西两侧及北京城四周的建筑特色

     了 解




掌握
注音








解释词语



独立概括
（概括各句；概括段意）







  清 楚




掌握













概括出各段内容
课 堂 教 学 过 程

阶段任务
教 学 内 容
学生活动
预期效果


















指导学生明确说明对象及特征
提问：（１）本课的说明对象是什么？（２）确定的依据是什么？
（指导学生除依据课文外，还要兼顾文章题目）（３）为什么写第一段？ 
　　　
小结：确定说明对象的一般方法
明确文章中所有材料共同说明的内容；理解文章的重点内容；分析文章的层之间的关系；分析文章的标题总结归纳

说明对象的特征是什么？
规模宏大，气魄雄伟

读了本文，你有什么感受/回答：北京城的中轴线
（引出说明对象）





掌握




依据课文内容概括

谈自己看法依据题目及全文内容确定说明对象

小结本课学习重点

布置作业１　目标：一　——　四
２　收集与北京城中轴线建筑相关的材料




板书设计



              北京城的中轴线      
              梁思成  
1、介绍北京凸字形平面是逐步发展而来迹对它的评价。（引出说明对象）
2、介绍北京中轴线的规模价值建筑布局
3、介绍中轴线东西两侧及北京城四周的建筑特色
 

课后自评

领导签字
检测与练习

  补充介绍梁思成情况
梁思成（1901-1972）中国现代著名的建筑教育家、古建筑文物保护与研究和建筑史学家。广东省新会县人，梁启超长子。戊戌变法失败梁启超流亡日本时，梁思成于1901年4月20日出生于日本东京，1912年随父返国。1972年1月9日卒于北京。1923年毕业于清华学校，1924-1927年在美国宾夕法尼亚大学学习院研究世界建筑史。1928年回国，创办东北大学建筑系并任系主任，是我国建筑教育的开拓者之一。1946年创办清华大学建筑系并任系主任直到逝世。他还曾任中央研究员院士，美国耶鲁大学聘任教授、普林斯登大学名誉文学博士和联合国大厦设计委员会成员等职。


本课说明对象？说明对象的特征是什么？
     

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来源：中国哲士网

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