哈哈，闹闹家的历史翻开了新的一页，因为就在这一天，闹闹结束了幼儿期的生活，开始人生一个很重要的阶段：他要去文三街小学读书了。

    按理说，为闹闹上学，准备工作早在半年前就已经开始在做了，而且是全方位行动，光是书包，就有近十只，有太外公和爷爷奶奶为他准备的，也有外公外婆从宁波买来的，还有干爹干妈亲戚朋友，哈哈，送来的文具也足可开一家小小文具店了。

    到了开学这天，全家更是一阵忙乱。这也很正常，想当初闹闹刚上幼儿园，也是如临大敌，全家总动员。让闹闹先上个半天，等慢慢适应了再上一整天。这有点像一个人爬楼梯，闹闹每登上一个台阶，就好像换一个角色，殿后的爸爸妈妈呢，也都要跟着改变。

    闹闹上幼儿园时，只要在家，他爸爸妈妈就会没大没小地跟他一起玩，一起做游戏，他当警察，他们就是坏蛋；他是霸王龙，他们就是食物。现在闹闹上了小学，角色转换了，他爸妈自然也就成了个与闹闹同一年级的小学生了，家中保持绝对安静。想看电视?没门!否则闹闹会说。你们怎么这么舒服。还电视看看，瓜子嗑嗑，却叫我好好写作业!还有就是全家的作息时间,也跟着变了。本来，闹闹的爸爸妈妈都是供职于媒体，这个职业的特点，大家也有所了解，早起是没用的，晚上则可能值班，直到当天的新闻准确无误地播出、发出，这才能回家。现在呢，对不起，必须跟着闹闹实行小学生的作息时间表，步调一致地早睡早起，好好学习，天天向上。即使真的犯困，也必须待闹闹上学以后，再上床睡一个回笼觉。

有一段时间，也不知怎么了，闹闹上学之前的那一段时间，总要跟大人叽叽歪歪的，一会儿说要迟到了要迟到了，早饭也不肯吃了；一会儿又说这么早叫我起床干吗，学校大门都还没开呢!大人搞不懂他，就只能去学校搞“调研”，问问老师，闹闹这段时间为什么这么“作”。老师说也没什么，闹闹表现一直都很好的呀。爸爸妈妈与之进一步探讨，终于摸到了一条重要信息，那便是闹闹有一天到校晚了些，老师虽没批评他，但要强的闹闹却像在面子上有点“过不去”，且把他的一点点过失推到了大人的身上。

这可怎么办呢?弄得他爸爸妈妈和外婆都有点手足无措了，最后还是他爸爸拿出在单位当领导的工作方法。很认真地找他儿子，也就是闹闹，谈了一次话，并且达成一个协议，让他定出早晨上学出门的准确时间，然后用倒推法。再一步步定出叫起床的时间，上卫生间的时间，洗脸刷牙的时间，吃早饭的时间，并且很正规地上电脑打印出来，父子很郑重地在那上面签字，拉钩上吊，一百年不许变，等等。

    这份协议贴在墙上，真是管用，因为小孩子特别认真，如果有一天他赖床不起，只要让他看一下这份协议，他就乖乖地起来了。