|
如果石头能说话
|
如果石头能说话
蔡菜菜 一 小小把桌子上的东西哗啦全摔到地上,嘴里“啊”“啊”着看着我,像头受伤的小兽。我拍拍他,他却抓住我的手用力咬了一口。 痛钻到心中,我没有说话,只是蹲下身,把他摔的本子、铅笔一一捡起来。他看着我。忽然赤足从沙发上跳下来,抱着我说:“WAWA……” 这个时候,小小已经3岁。 每个看到小小的人都会称赞他是个英俊的男孩子,然后很快,就用怜惜的眼光看着他:“唉,可惜了……”起初,小小总是笑着,不明白大人们为什么会瞬间对他做出这样截然不同的表情。后来,他渐渐地明白了。 我比谁都更早明白。可是明白,也无济于事。 无数次的诊断,终于让我死心,医生说,小小是先天感音神经性耳聋。彻底治愈感音神经性耳聋,一直是耳科医生和听力学者的一个梦想。也就是说,我的小小,听不见。十聋九哑,由于无法接收到言语刺激,最终必然是一个哑巴。医生很冷静地说着,我的手心一阵阵冒汗。医生说,给他戴助听器,一定要让他听见声音。小小坐在一边好奇地看着我,一会拉拉我的衣服,呜噜着,小小在提醒我,想回家了。那时小小不到2岁。 我抱着小小去买了助听器,一副不算高档的助听器竟要5000多元,这是我半年的工资。买来了装在小小的耳朵上。小小扭着头坚决不肯,他睁着黑白分明的大眼睛疑惑地看着我,像在问我,为什么?为什么?为什么?我的心就一点一点沉进那黑亮的眸子,笑容却瞬间浮起。 二 在小小被确诊耳聋而他父亲毫不犹豫离开了我们后,我就把眼泪两个字从生活中硬生生抠去。就像天空需要太阳一样,小小需要笑容。我的笑容随时盛开在小小面前,即使他闹,他不配合,他摔东西。 我指着自己大声对小小说:“妈妈。”指着他说:“小小。” 小小却拼命去扯助听器。我拼命拉着他的手,他挣扎着。后来,我们都不动了,他哭了。 每天我对着小小说话,每天我都声嘶力竭,可是他总是像石头一样沉默着。 我哀哀地看着他,他一动不动地看着我。我们对立着。 直到那一天。 那天阳光很好。我带着小小在门前的院子里玩。一个皮球飞到我们脚下,小小兴奋地捡起来,跑过去想加入那群踢球的孩子。一个和小小差不多大的孩子大声喊着:“把球扔过来!”小小没有听到,继续抱着球。这时一个孩子跑过来,推了小小一把,说:“讨厌!你怎么随便抢我们东西?”另一个孩子大声说:“别跟他说话,他是哑巴!”一个大一点的孩子大声说:“哑巴说话,石头开花。” “哑巴说话,石头开花。” “哑巴说话,石头开花。”他们围着小小,此起彼伏地叫着。我的心尖锐地痛了起来,我知道,小小是多么渴望和同龄人一起玩啊!我跑过去,拨开了孩子们,他们一哄而散。都是孩子,我能说什么? 小小紧紧地抱住了我,脸涨得通红。 我捧着小小的脸对他说:“没关系,没关系的。” 回家的路上。小小比画着问我:“我和他们不一样,是吗?” 我微笑着比画说:“不,孩子,你和他们是一样的。你只不过比他们晚一点说话而已,你将来一定是和他们一样的。” 我总是这样说。尽管我并不知道未来的路上是否潜伏着什么怪兽,可是,我必须让自己也让小小相信未来。努力总比放弃要好得多。 我以为小小会像往常不开心一样,用力地摔东西。可是,我错了。这一次,他没有。他只是静静地躺在小床上,蜷缩着小小的身体。 暮霭沉沉的时候,小小起来了,晶亮的眼睛看着我比画:“妈妈。我要说话。” 就像当初没有人能强迫他开口一样。现在,没有人能阻止他不说话。 三 我们像电影里一样,一个字一个字地发音,对话。但和电影里不同的是,我把小小送进了特殊教育幼儿园。很快,小小会说一些话了。虽然听起来奇怪而含混,但是,小小知道表达自己了。我送他到幼儿园,和他再见的时候,他会说:“妈妈(不是WAWA了),小—心—点!”我做饭的时候,他会说:“妈妈,好—香!”晚上睡觉的时候,他会说:“晚—安!”我洗衣服的时候。他说:“等 - 我 - 长 - 大 - 了,我 - 给 - 你 - 买 - 洗衣 - 机!” 有一天,他甚至说:“妈妈,我 - 亲 - 你 - 一下,好 - 吗?” 他一个字一个字努力往外蹦,我的心里总是有花朵轻轻开放,绚丽的,灿烂的,满天满地。 有一天,小小画了一幅画,有蓝天,有白云,有草地,有石头。我问:“为什么画这么多石头呢?”小小说:“如—果,石头 - 能 - 说话——” 大概小小并没有忘记那一次不快。我想起老师这段时间教的象声词,于是笑着回答:“如果石头能说话,小鸟喳喳叫了,小河啦啦唱了,风儿呼呼吹了……”小小也笑了:“小 - 石头,咚咚,跳了,大 - 石头。哈哈,笑了……”我摸摸小小的头,说:“说得好极了。”而事实上,那些象声词对小小来说很有难度,小小说得很混沌。小小疑惑地看着我说:“是吗?”我说:“是。”小小说:“妈妈,我 - 要 - 和 - 你 - 说的,一样 - 好。” 很快,小小从幼儿园毕业了。幼儿园毕业典礼那天,我特意翻出了以前最喜欢的一条红裙子穿上了。那天,每个孩子都上台领奖了。每个孩子都说一句感言。轮到小小时,小小说:“我 - 想 - 读 - 首 - 诗 - 给 - 妈妈 - 听。”老师说:“好啊。”小小认真地说:“我 - 希望 - 和 - 妈妈 - 说得,一样 - 好。” 他的眼睛望着远方,似乎在遐想。他认真地说着:“如果 - 石头 - 能 - 说话,小鸟 - 喳喳 - 叫了,小河 - 啦啦 - 唱了,风儿 - 呼呼 - 吹了;如果 - 石头 - 能说话,小石头 - 咚咚 - 跳了,大石头 - 哈哈 - 笑了……” 台下掌声雷动。我捂住了嘴巴,他说得比我好,他说得比任何人都好。 是啊。如果石头能说话,小鸟喳喳叫了;如果石头能说话,小河啦啦唱了;如果石头能说话,风儿呼呼吹了;如果石头能说话,小石头咚咚跳了;如果石头能说话,大石头,却悄悄,哭了。
|
来源:中国哲士网
学校教育教学 方法1教师备课考试,试卷试题 公务员考试,大学生就业
各类 如果石头能说话,教学资料
|
上一篇文章: 和孩子“讲条件” |
下一篇文章: 完美的代价 |
|
|
|