师：同学们从小学到现在遇到了很多位老师，其中一定有哪位老师给你留下深刻印象，请你以“我的老师我的爱”为话题，写一篇回忆性文章，表达师生深情。

生：认真地写。

师：大多学生都完成了，请同学们先在组内交流。

生：学生小组交流，推荐出写得最好的同学。

师：小组代表在班内交流。请马文杰组发言。

一生：读他写的文章。

师：你选的事非常典型，可以把细节写得更完整些。请郑博文组发言。

一生：声情并茂的读。

师：你对人物的语言、动作的描写非常到位，值得大家借鉴。请同学们划出自己写得最精彩的地方，再认真读一读。

生：一边划，一边读。

（写作后的交流很重要。要让学生从别人的练笔中有所收获，哪怕是一句话，一个词。个别展示时，老师的点评就显得尤为重要。）

六、教师总结：

这节课我们认真研读了直接写藤野先生的内容，文章还有大量篇幅没有直接写到藤野先生，这部分内容与藤野先生有怎样的联系呢？让我们下一节课继续研读。下课！

生：齐说：老师再见！

师：同学们再见！

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