教学目标: 1.诵读诗歌,分析李白的思想感情. 2.感受李白诗歌自然飘逸的艺术特色. 授课时数:一教时 授课过程: 一.导入新课 酒与月,是李白一生须臾不曾离开的最忠实的伴侣,无论他走到哪里,身处何方,总会留下有关美酒与明月的兴会淋漓之作。 “兰陵美酒郁金香,玉碗盛来琥珀光.” 《客中作》 “且就洞庭赊月色,将船买酒白云边” 《陪族叔刑部侍郎晔及中书贾舍人至游洞庭五首》 “青天有月来几时?我今停杯一问之”、“唯愿当歌对酒时,月光长照金樽里” 《把酒问月》 “人生得意须尽欢,莫使金樽空对月” 《将进酒》 通过这些脍炙人口的诗句,李白营造出一种独特的既不乏浪漫又带有些许悲凉的境界. 二.诵读,分析 1.在这样优美的环境里,李白喝酒的心情怎样?为什么?
比较“两人对酌山花开,一杯一杯复一杯” 《山中与幽人对酌》 有了志同道合的\"幽人\"相伴,方可在花间同赴醉乡,尽情分享饮酒的无穷乐趣。 2.举杯邀明月,对影成三人 如何看待谈笑风生的\"成三人\" ? 天上的月亮是李白在精神世界中永远的知己,也是李白诗歌中频繁光顾的常客。 •儿时对月亮的最初认识:\"小时不识月,呼作白玉盘\"(《古朗月行》);出门在外,月光勾起他游子的乡情:\"床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡\"(《静夜思》);秋月里,他曾倾述过不尽的相思:\"却下水晶帘,玲珑望秋月\"(《玉阶怨》);月光下,他能和古人结为知己:\"月下沉吟久不归,古来相接眼中稀\"(《金陵城西楼月下吟》) 3.\"月既不解饮,影徒随我身。暂伴月将影,行乐须及春。\" 表明作者怎样的心境? •可惜,月亮却远在天边,它只能挂在高高的苍穹,不能和李白同酌共饮;影子虽然近在咫尺,但也只会默默地跟随,无法进行真正的交流。 三.问题探讨: 1.李白究竟为何孤独? (1)大凡天才都与常人在思想境界上有相当的差距. (2)他的追求与探索也常常会被人误解. (3)他对现实人生的领悟与拒绝,让他感到孤独. 2.李白如何看待自己的孤独? (1)”永”__李白即便落到了“斯人独憔悴”的地步也是绝不会后悔、绝不向世俗低头的 (2)”期”__李白明白自己的孤独处境,但却陶醉于这一处境 李白所选定的人生道路,在当时的情况下,是注定要以寂寞与潦倒为伴的,所以除了自己,他是没有人可以依靠的。所以他只能引天上的月亮和地上的身影这些\"无情\"之物,为一生的知己,这可真是此时无情胜有情了。
3.诗仙与坡仙,既然都是”仙”,就有超越平凡庸俗之处,就会凭虚御风,飘逸高洁,如同高高挂在斗牛之间的一轮清辉.但盈虚者如彼,万川之间又各有风情,那么,李白的月亮与苏轼的月亮究竟有什么不同呢? 不同 温润深厚的儒家情怀,把苏轼的根深深扎在现实的土壤中,即使遭到挫折,即使通达人生祸福无常,也不能完全从心灵深处抹去对现实的留恋和希望. 遥远的月亮只不过是苏轼悲凉的后院,而不是永恒的家园.
相似点 •李白对月和苏轼对月,皆源于孤独.他们的把酒问月,都是对人类生命的超然反省. 李白___”仙而人者” 苏轼___”人而仙者” 四.作业: <>赏析,400字左右.
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