一、复习目的：

1、             提高学生的口算、笔算、简算的熟练准确程度。

2、             提高学生的动手作图能力。

3、             提高学生在审题方面的认真程度。

4、             帮助学生理解、分析各种不同情况的练习内容。

二、         复习内容：

1、             口算：准确、熟练。

2、             笔算、简算：正确书写、方法选择准确。

3、             生活实际问题的练习。

4、             正数和负数的练习。

5、             平行线和垂线的画法。

6、             统计知识：绘制折线统计图，并根据统计图回答简单的问题。

三、         复习方法：

1、             结合书后及练习册的练习内容，按基础和综合将题目进行分类，使学生有针对的进行练习。

2、             对学习有困难的学生进行多指导、多讲解、多帮助的方式来提高基础知识的练习。

3、             通过形式多样的综合练习，使学生从整体上把握本册教材学习内容。

四、         达到目标：

1、             以口算、笔算、简算的方法及熟练程度为目标，使学生有一个整体的提高。

2、             帮助所有学生在审题、分析问题上有所提高。

五、         学生情况分析:

学生掌握知识方面：学生能够掌握小数加、减法的计算，对生活中的小数在解题方面还有一点的困难，学生对解决实际问题掌握得不好。学生的学习习惯方面：学生浮躁，不会认真审题，马虎显现严重。

数学学习比较稳定的有张涛、陈圆圆、龚雨薇、单鲁豫、刘硕、侯敬轩、关昂昂等。剩下的学生中一部分老师讲解能够听明白，但学习习惯不好，还有一部分学生：庞一凡、伍雨洁、高先锋、金梦、宋莹等接受能力较差，对于老师讲课的内容，不能很快地理解。如果进行单独辅导似乎能够明白，往往是一道题经过反复训练才能够基本掌握，需要教师耐心的辅导，从最基本的知识着手。

六、         课时安排：

第一课时：小数的意义。

第二课时：小数加、减法。

第三课时： 小数加减法简算。

第四课时：植树问题。

第五课时：相遇问题。

第六课时：鸡图同笼。

第七课时：正数和负数。

第八课时：空间与图形。

第九课时：统计和可能性。

第十课时：综合练习。

七、         具体安排：

6月15日：

复习内容：小数的认识

目标：

1.结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的实际含义。

2.知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。

3.能识别小数，会读写小数。   

4密切数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣。.

重点：理解小数的意义

难点：理解小数的意义

复习步骤：

1、 复习小数的认识，小数的计数单位，读写、近似数

2、 练习卷子一张：要达到的效果：通过练习使学生能够正确写出小数、能利用小数的性质移动小数点的位置、进行改写以“万”“亿”作单位的数、写出近似数。

6月16日：

复习内容：小数加减法

目标：

1.理解小数加减法的意义。

2.初步掌握计算法则。

重点：笔算的算理和算法（竖式计算和差的整数部分是0）。

难点：理解“小数点对齐”的道理。

复习步骤：

1、 复习小数加减法的意义，掌握计算法则，进行正确计算。

2、 练习试卷：要达到的效果：通过练习，使学生能够正确计算，提高计算能力。

6月17日：

复习内容：小数加、减法的简算   

目标      

1、  使学生掌握应用加法定律和减法性质进行小数加、减法简算的方法。

2、  培养学生灵活运用运算定律进行简算的能力。 

重点       使学生能应用加法定律和减法性质进行小数加、减法的简算。   

难点       引导学生准确计算和灵活运用运算定律进行简算。 

复习步骤：

1、 复习小数加减法的简便方法。

2、练习试卷：要达到的效果：通过练习，使学生能够正确利用简便计算，提高计算能力。

6月18日：

复习内容：植树问题

目标：

1、  使学生理解并掌握植树问题的基本解题方法，并能解决一些实际生活中存在的与“植树”有关的问题。

2、  培养学生灵活的思维能力和创新能力。     

重点       使学生掌握植树问题的基本解题方法。     

难点       使学生理解植树问题三种不同情况的解答方法。    

复习步骤：

1、 复习植树问题的，使学生理解并掌握植树问题的基本解题方法。

2、解决生活中的实际问题。

6月19日：

复习内容：相遇问题

目标：  

1、  使学生理解并掌握相向运动问题中求路程与求相遇时间这两类问题的解题方法。

2、  会解决与此有关的含两、三步计算的实际问题。

3、  培养学生结合生活实际解决问题的意识和能力。    

重点：      使学生理解并掌握相向运动问题中求路程与求相遇时间这两类问题的解题方法

难点：使学生能结合生活实际理解并解决行程问题。    

复习步骤：

1、 复习相遇问题中的数量关系。

2、 掌握相遇问题中求路程与求相遇时间这两类问题的解题方法。

3、 解决实际问题。

6月22日：

复习内容：鸡兔同笼问题

目标：

1、  使学生初步认识“鸡兔同笼”的数学问题，了解与此有关的数学史，学习我国传统的数学文化。

2、  使学生能用多种解法解答“鸡兔同笼”问题。

3、  培养学生灵活思维能力，开阔学生思维空间。 

重点       使学生能用不同解法解答“鸡兔同笼”问题。 

难点       使学生理解解答“题图同笼”问题的不同方法。    

复习步骤：

1、 复习鸡兔同笼问题图解法和列表法。

2、练习试卷：植树问题、相遇问题和鸡兔同笼问题出一张练习。要达到的效果：通过练习，使学生能正确掌握解决植树问题、相遇问题和鸡兔同笼问题等实际问题的方法。

6月23日：

复习内容：正数和负数。      

目标：

1.了解日常生活中负数的意义、表示方法，会用负数表示一些日常生活中的问题。

2.知道0既不是正数，也不是负数。

3、使学生理解负数的意义，知道正数、负数和0之间的大小关系。能用正、负数表示具有相反意义的量。

4、使学生能应用负数的知识解决生活中的实际问题。

重点：理解负数的意义，知道正数、负数和0之间的大小关系。能用正、负数表示具有相反意义的量。

难点：能应用负数的知识解决生活中的实际问题。

复习步骤：

1、复习正数和负数的意义。

2、在具体环境中认、读、写负数。

6月24日：

复习内容：空间与图形

目标：

1、 使学生理解平行、相交、垂直、互相平行、互相垂直、垂足等概念，并能准确判断两条直线之间的关系。

2、 使学生能根据两条直线之间的关系解决实际问题。

3、 使学生掌握利用直尺、三角板画垂线和平行线的方法。

4、 使学生初步了解过直线外一点到另一条直线的垂线段最短，也叫做点到直线的距离。

5、 使学生初步了解利用垂线和平行线画长正方形的方法。

6、 使学生能正确辨认从前面、侧面、上面观察到的立体模型的形状。

7、借助用正方体搭立体模型的活动，使学生体验到，从不同的位置观察立体模型所看到的形状可能不同。

8、在搭立体模型的实践活动中，会用“上下左右前后”描述正方体的相对位置。

重点：

1、使学生能理解两条直线平行、相交、垂直时的特征。

2、学生掌握利用直尺、三角板画垂线和平行线的方法。

难点：使学生能根据两条直线之间的特征准确判断直线之间的关系。

复习步骤：

1、 复习空间与图形中了解位置关系：平行于相交。

2、 认识垂线、平行线。

3、 会用直尺和三角板画垂线和平行线。

4、练习试卷：要达到的效果：通过练习，使学生能正确认识垂直于平行的关系，正确的画出平行线、垂直线。

6月25日：

复习内容：统计和可能性

目标：1、进一步体会统计在实际生活中的作用。

          2、认识条形统计图和折线统计图，体会二者的联系与区别。

          3、体验事件发生的可能性大小和公平性。

教育点：培养学生学习数学的兴趣，养成认真良好的学习习惯。

重点：能够根据统计图解决一些实际问题。

难点：体会条形图和折线图的联系与区别。

复习步骤：

1、 复习统计方法、画统计图。

2、根据统计图回答具体问题。

6月26日：

复习内容：答疑补漏

目标：复习单元练习中的学生出错多的题，结合题目要求进行讲解，训练学生审题能力和解题能力。

6月29日：

复习内容：综合练习

练习试卷：要达到的效果：通过练习发现学生综合运用中的问题，结合实际问题进行讲解。

6月30日

讲考前要求：准备好学习用品 如：铅笔、橡皮、三角尺、量角器等

个别生补漏