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题次 |
第一部分 |
第二部分 |
第三部分 |
卷面书写 |
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七 |
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一 |
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得分 |
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卷首寄语——
亲爱的同学，经过一个学期的学习，你一定有不少的收获吧！下面的题目会让你对自己的学习有一个全面的评价。仔细审题，认真答卷，你一定会有出色的表现！不过，希望你的试卷有一张清秀的面孔，给人赏心悦目的感受。现在就动笔吧！注意哦，卷面分为3分。
第一部分：基础知识积累和运用（32分）
一、读拼音写字、词。（3分）
（3 náo qín miǎn juàn chù bēi
阻( ) ( ) ( )恋 ( ) 生 石( )
二、用“√”给带点字选择正确读音。（2分）
1、老师夸他的字刚劲（jìn jìng）端庄，于是他练字的劲（jìn jìng）头更足了。
2、这次他的考试成绩又落（luò là）在班级后面，他心里空落落(luò là)的。
三、请选择正确的一组在“（ ）”里打“√”。（3分）
思潮起伏 恍然大悟 北风恕号 司空见惯 水落石出 （ ）
世外桃源 留连忘返 心惊肉跳 张冠李戴 可见一斑 （ ）
天涯海角 纷至沓来 独具匠心 悬崖峭壁 津津乐道 （ ）
脍炙人口 微波粼粼 饱经风霜 为所浴为 同心协力 （ ）
四、下列句子中，没有语病的一句是（ ）。（ 3分 ）
A.我上完五年级了，还有一年没有毕业。
B.听了这个报告，使我深受感动。
C.六一节那天，我踏着轻松的步伐来到学校。
D.他经常回忆过去有趣的往事。
五、与“答应了别人的事就要做到。”与这句话意思不一样的是（ ）。（2分）
A．答应别人的事能不做到吗? B．答应别人的事非做到不可!
C．答应别人的事非做到不可吗? D．答应别人的事不能不做到。
六、判断下列各说法，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
1.“响遏行云”多用于形容声音嘹亮。（ ）
2.《诗经》是我国最早的一首诗歌。（ ）
3.写活动总结，应该重点写活动的不足和改进意见。（ ）
七、填上表示“看”的意思的词语。（2分）
1.人们乘舟荡漾在西湖上，( )着如画的美景，心旷神怡。
2.书城的书太多了，稍微( )一下，得花半天的时间。
八、补充诗句或名言警句，并回答：（6分）
1. ，俯首甘为孺子牛。
2.我爱我们的民族， 。
3.有所期诺， ；有所期约 。
4.明月别枝惊鹊， 。
5.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句来劝他：“
。”
6.王老师做班主任工作非常细致，校长赞扬她：“ ”
（请用杜甫《春夜细雨》中的诗句回答）
九、根据下面所描绘的情境，回答问题。（4分）
张明匆匆地走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“ ” 随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
王晓敏的话言外之意是：
十、语文实践（4分）
1．猜一猜：这些被改头换面的成语大概是为哪种商品做的广告？
咳不容缓——（ ） 默默无蚊——（ ）
骑乐无穷——（ ） 衣衣不舍——（ ）
2．改一改：这些广告词中都使用了成语谐音，你能让它恢复本来面目吗？
咳不容缓——（ ） 默默无蚊——（ ）
骑乐无穷——（ ） 衣衣不舍——（ ）
第二部分：阅读积累和运用（30分）
一、阅读《老人与海鸥 》回答问题。（12分）
没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了。
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了—一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊（导 异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（kōnɡ kònɡ）地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的 “儿女”们…… 过了一会儿 ，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼 冀）天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yín yínɡ）似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋（xuán xuàn）涡中脱出身来。
……
在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个（蓝 篮）布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。
1.用“∕”划去文中错误的字或读音。（3分）
2.给下列词语分别写上近义词、反义词。（2分）
容易 近义词：（ ） 反义词：( )
3.用“——”在文中第二自然段中画出描写“意想不到”的句子？并回答为什么会发生这样的事？(2分)
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4.“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。”从画横线的词语中你体会到什么？（2分）
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5.在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？（2分）_________________________________________________________________________
二、阅读短文回答问题。（18分）
清醒了，化学实验中那可怕的一声爆炸。他绝望地嚎叫着：“我不能没有眼睛，不能没有……”喊了一整天，嗓子哑了。他累极了，静静地躺在病床上。
邻床病友还在滔滔不绝地讲述着。开始讲的什么他全然不知。现在听见了，那是一个老人的声音：“窗外，远远的青山；绿树环绕着小村；村边池塘中(飘浮、游荡、飘荡)着鸭子；牧童骑着老牛从夕阳中走来。近处，金黄的麦田，麦穗随着轻风微微摇曳；树枝上对对麻雀，瞪着圆圆的小眼睛……”听着听着，他仿佛看见了青山犹在，夕阳更红的景色。他静静地睡去了。
第二天清晨，老人又开始讲述：“太阳正从东方升起，把天边烧红。一架银色飞机追赶着太阳，在灿烂的阳光中飞翔……”他听着，想象着，那该是一幅多么壮丽的景象。再壮丽也看不到了，他又嚎叫起来：“你不要再(夸奖、炫耀)你有眼睛。我恨……”老人停止了讲述，长叹一声，病房死一样寂静，死一样黑暗。
也不知过了多久。他怕这寂静、黑暗，他需要老人的声音，于是，老人又娓娓讲述起来，“现在，一弯明月高悬，星星(点缀、装修、装饰)夜幕。薄云徐徐(飘动、飘扬、浮动)，星、月含羞地看着大地，看着你和我，祝福你能重见它们……”听着，听着，他进入了梦乡。
就这样，老人每天给他描绘窗外的景象。不知过了多少日，他终于拆去缠着的厚厚纱布，他隐约看见眼前的护士、医生，虽然很模糊，但确实看见了。他激动得哭了……突然间，他想起了邻床的那位老人。苍然古貌的老人侧坐在床上，眺望着窗外。他冲过去，展开双臂拥抱老人，“是你，月亮、星星的祝福，我看见了，什么都能看见了。”然而，就在他拥抱老人，老人循声回过头来的一刹那，他看着老人那双眼睛，惊呆了，木然了。
他突然觉得老人的“眼睛”是那样明亮。
1.给文章加个合适的题目。（2分）
2.用“∕”划去文中括号内你认为不适合的词语。（4分）
3.读文中划线句子，它是运用 的修辞方法，请你也运用这样手法的写一句描写大树的句子。（3分）
4.读文中“他突然觉得老人的‘眼睛’”是那样明亮。”一句，为什么“眼睛”加双引号？（2分）
5.“他突然觉得老人的‘眼睛’”是那样明亮。”这一句话的含义是（ ）。（2分）
A.老人已经失明的眼睛在“他”心中永远是明亮的。
B.老人的心灵是那样的美好。
C.老人的眼睛虽已失明，但老人的精神在“他”心中是伟大的。
D.“他”对老人的思想境界有了新的认识。
6.对本文中心概括正确的一项是（ ）（2分）
A.通过记叙老人对病友精神上的帮助，表现出老人崇高的精神世界，体现了作者对人们美好心灵的赞誉。
B.通过“他”对老人的理解，表现出老人崇高的思想境界。
C.通过“他”对老人态度的转变，表现出人与人之间的美好感情。
D.通过“他”住院期间所遇事情的记叙，表现出了人们美好的心灵，体现出作者对生活的赞美。
7.你想对文中的老人说些什么？（3分）
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第三部分：习作（35分）
根据下面的提示与要求，写一篇不少于400字的习作。
提示：亲爱的同学们，我们的生活丰富多彩，我们有最难忘的一堂课，有快乐的游戏活动。我们会沉浸在一篇美文中，也会陶醉在一个幸福的节日里。在我们成长的今天，身边也有许多的人在关爱着我们，也许他是我们的亲人，也许他是我们的老师，甚至他是一个陌生人。此刻坐在这里，你想到了什么？
请你以《我又想起了 》为题写一篇文章吧。
要求：（1）把题目补充完整；（2）内容具体；（3）感情真实。 （4）书写端正，正确运用标点符号。
修改者：东莞市教育局教研室 严考全
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