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六年级上学期语文期末测试题
亲爱的同学们：
你们好！时光匆匆如流水，转眼一学期又结束了。学过的知识掌握得怎么样了？想知道自己又有多少进步吗？今天，让我们来一次练习吧，看看自己在哪些方面做得很不错，哪些方面还存在着问题，以便在以后的学习中能做到有的放矢。
基础部分（21星）
一、拼音是我们的老朋友了，你还记得它们吗？请在括号里把字认真写一写，争取写得漂亮、匀称。(4星)
bá shè tuī jiàn yǎng mù piāo yì
( ) ( ) ( ) ( )
dǐ yù dàn shēng shān luán láo jià
( ) ( ) （ ) ( )
二、成语是祖国语言文字中的瑰宝，这个学期你又有不少收获吧。考考你。（8星）
1、把下面的成语补充完整并解释所填的字，再写出4个来自寓言的成语，相信你一定行！(5星)
排山 海： 春意 然： 迫不及 ：
三 茅庐： 功高 世： 荆请罪：
2、学习的成语可要自己归纳总结的，你平时在做吗？现在请你尝试着写出以下几类成语各两个。试试吧。(3星)
写出ABAC式的成语：
写出形容很专心的成语：
写出反映人物优秀品质的成语：
三、我们中华民族的语言文字充满着魅力，充满情感的。同一个句子有不同的表达形式，你会灵活运用吗？你能行！（6星）
1、我校排球队的队员每得一分，全场就响起一阵掌声。
改成比喻句：
2、小松鼠在树林里跑来跑去。
改成拟人句：
3、妈妈说外婆年纪大了，叫我要好好孝敬她。
改成直接引语：
4、例：人人都说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。
改成：谁不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄呢？
当听到“神州六号”成功发射这一喜讯时，人们都激动万分。
改成：
5、运动会上，两位同学因为一点儿小事而吵得不可开交。这时马上要接力比赛了，你真想对那两位说： （一句格言）。
6、五月份的第一个星期天就是母亲节，请你写一句话送给你的妈妈。
四、同学们，你们知道吗？中国的汉语很神奇，一个词颠倒一下字的位置，意思就不同了。不信你看：
相传蜀汉大将关羽写过《戎子书》，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”聪明的你，想想这句话中的三个分句各表达什么意思？（3星）
“读书好”的意是 。
“好读书”的意是 。
“读好书”的意是 。
阅 读 部 分（47星）
五、这学期我们要背的东西挺多的，你都记着了吗？让我们来答题吧，可要仔细！（9星）
1、雾来时， ；雾去时， 。雾浓时，像 帷幕遮了万般秀色；雾淡像 。（2星）
2、红褐色的河水 ，从上游山峡里 下来， 岩石上， 起3米多高的浪花，水声 。（2星）
3、闰土来了，给“我”讲的稀奇事有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等，你认为他是个 的人。（2星）
4、下面就请大家开动脑筋，默写一首描写爱国的诗或词，可要写上那位诗人哟。（3星）
朝代： 诗人：
六、精彩回忆。（13星）
（一）“她多想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。（
1、你一定记得，这个片段选自课文《 》，它的作者是 （国家）
的 （名字）。（3星）
2、请回忆一下原文，“美丽的东西”指
。（2星）
3、文中的两个“幸福”分别指什么？（4星）
第一个“幸福”指
第二个“幸福”指
（二）两股红流分头向东城西城的街道流去，光明充满了整个北京城。（4星）
1、光明有两层意思，你肯定知道，请写下来吧。（1）：
（2）：
2、你能写这句话的意思吧。
七、阅读欣赏与思考。（25星）
温馨提示：阅读是我们每个人每天都在做的事情。有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键你要将文章读懂。先静下心来读它三遍试一试。
散 步
我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯于听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛随小路望去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过的地方，你就背着我。”母亲说。
这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好象我背上的同她背上加起来，就是整个世界。
1、根据意思写词语。（5星）
（1）相信并佩服。 （ ）
（2）意见不一致。 （ ）
（3）道路平坦、顺畅。 （ ）
（4）各人都得到自己所需要的，本文指都得到合适的安排。 （ ）
（5）形容水的净。 （ ）
2、这一题可要仔细读全文哟。（5星）
散步的人是 ，散步的季节是 ，散步的地点是 ，散步中发生的分歧是 ，决定走小路的原是 。
3、选择。（2星）
本文通过对一家人散步情形的描写， （ ）
A赞美了生机勃勃的春天。
B渲染了一种对生命、对亲人的朴素而真挚的爱。
C表现了尊老爱幼的好风气。
4、运用文中的句子回答问题。（4星）
（1）、为什么“母亲本不愿意出来呢”？后来为什么同意去散步？
（2）、发生分歧时，为什么“我决定委屈儿子”？
5、友情提醒：这一题可得好好想清楚，努力呀！（4星）
（1）、我的母亲又熬过了一个冬季。（这里的“熬”为什么不能换成“度”？）（2星）
（2）母亲信服地点点头，便去拿外套。（“信服”能换成“同意”吗？为什么？）（2星）
6、为什么说“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”？（3星）
7、用“﹏﹏﹏﹏”画出最能体现我爱母亲，母亲爱孙儿的语句。（2星）
同学们：
怎么样？你在做题的时候，一定遇到了许多困难。不要怕！不断地战胜困难，你就能从中学道很多。那么，请继续努力！习作可是要检测你的综合能力和考验你的意志力。请好好思考，慎重下笔，争取做到最好！
习 作 部 分 （32星）
八、现在就有一道考验你的综合能力的试题，加油啊！（5星）
许凯礼同学参加体育锻练很克苦，经长受到老师的夸耀。在总结表彰大会上，他被评为《体育标兵》的称号；老师鼓舞他说，你因该陆续努力，争取更大的进步。
九、实话实说。（3星）
本学期学了21篇课文,哪篇课文对你最有教育意义了,请好好想想，写写你的感受吧。
十、习作。（24星）
你已经长大了，和过去相比，是不是更自信了，是不是养成好的习惯了，是不是懂得关心他人了……根据自己的亲身经历，把“我不再 ”补充完整作为题目，（如不再灰心、不再懒惰等）写一篇习作。
附加题 同学们，一学期里肯定看了不少书吧，考考你。（10星）
（1）请写出本学期印象比较深的课外书书名吧： 、 、 。
（2）人生自古谁无死， 。
（3）《水浒传》中你印象深刻的四个人物是 、 、 、 。
（4）改革开放以来，人民的生活水平越来越高，真像 。（填歇后语）
卷后语：祝贺你完成了考卷，检查之后结果怎么样呢？是开怀大笑，还是愁眉苦脸呢？不管怎样，继续努力吧。祝你百尺竿头——更进一步！
天台县福溪中心小学 庞君飞
一 、命题指导思想
本次语文试卷的命题，力求体现新课程改革的理念，注意联系学生生活的实际，对学生语文学科能力和素养进行全面科学的考查，并尤其注重加强学习习惯和学科创造力的考查，体现基础性、创新性、整体性、综合性、实践性、开放性的考查原则，力求更真实地反映教和学的水平，引导师生转变教与学的方式，促使学生在课内外进行生动活泼的语文学习，使学生语文学科能力和素养得到全面均衡的发展。
二、命题范围和依据
命题范围：六年级上册学生所学内容为主，适当兼顾以前所学内容，并注意体现对学生课外语文学习的考查。
命题依据：基本依据是义务教育课程标准，基本参照六年级上册所用教材，紧密结合教材的同时又不拘泥于教材。
三、设计意图
在新课程理念的指导下，我在这张试卷中设计了三类内容，分别是基础部分、阅读部分、习作部分，共有10题。试卷开头有个卷首语，结尾也有一个鼓励他们检查答卷的友情提示，还有每个题目基本上采用了灵活新颖、亲切而富有激励性的语言表述，这样拉近了试卷和学生的距离，试卷不再是枯燥的题海，而像位亲切的朋友，引领学生发挥自己的最佳水平。
在基础部分，主要就拼音、生字、词语、句子等对学生进行考查。在基础部分里边，不仅对课文的字词句等进行考查，还对学生的课外语文学习以及习惯有了一定地检查。例如：在让学生完成书本的词语练习外，还要求学生写4个来自寓言的成语；再如练句这几题，走进了学生的生活，让他们去劝中感受团结的重要；要求学生写一句话送给妈妈，祝福妈妈母亲节快乐的同时，对学生进行了孝敬教育。第四题让学生感受到祖国语言文字的魅力，也是历练学生语文学科能力和素养的一次好机会。阅读部分不但有阅读积累的考查，也有阅读理解的考查。其中有古诗的默写，佳句的填空，课文理解填空等。古诗默写中采用了开放式题型，只要选的诗蕴涵了诗人的爱国情怀就可以了，这样给学生更广阔的思维空间，加强了他们的思辨能力。在课外阅读中，几个题目都是紧扣文章的内容，有注重学生个性理解的，也有加强学生与文本交流的题目。习作部分留给了学生很大思维空间，目的想让学生表达自己的独特感受。
总之，整份试卷的编题目的就是希望学生在轻松的氛围中自主快乐地答题。
天台县福溪街道中心小学 庞君飞
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