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洪武学校六年级上学期语文期中测试题
班级 姓名 总分
一、我能拼准确，写漂亮：（6分）
miƒn tiƒn tn hu„n wn y‚n h„n wˆi diƒn zhuŒ j‰ f‘
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
j‹n shˆn ch‹ r“ j‰ng jŠ yŠng r„o wƒn ji” gu„n g„i
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我能给下面的字组词:（6分）
疆（ ） 魏（ ） 融（ ） 嚷（ ） 剃（ ） 焰（ ）
僵（ ） 巍（ ） 隔（ ） 壤（ ） 涕（ ） 陷（ ）
三、我能补充：（4分）
（ ）心（ ）料 （ ）山（ ）海 （ ）然（ ）立 （ ）牙（ ）嘴
（ ）（ ）无常 失（ ）痛（ ） （ ）（ ）生计 日夜（ ）（ ）
四、我能写这样的词：（9分）
冷嘲热讽：
熊熊燃烧：
无声无息：
威风凛凛：
我能写几个有关寓言故事的成语：
五、课文内容、国家大事我知道：（5分）
本学期通过课文的学习我知道（ ）年（ ）月（ ）日是中华人民共和国成立的日子，在首都北京举行了（ ）的开国典礼；（ ）的香港回归；（ ）的“天下第一关”。北京时间2008年９月２５日２１时１０分０４秒，我国航天事业又迎来一个历史性时刻，我国自行研制的（ ）在酒泉卫星发射中心发射升空，（ ）年（ ）月（ ）日奥运会在首都北京举行，中国运动健儿们用优异的成绩又给祖国翻开历史的一页、、、、、、所有这一切，无不充满了华夏儿女对祖国母亲赤城的爱。
六、句子闯关：（7分）
1.湖面上的水绿。扩句：
2.有了改革开放政策，我国人民的生活水平迅速得到改善。
修改病句：
3.《小学生学习报》和“读写知识报”这两种报纸都爱看。
修改病句：
4.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”
改成转述句；
5.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
6.星期天,我们必须去看排球赛。改成双重否定句：
7.周总理逝世了。 周总理永远活在人们的心中。
用关联词合并句字：
七、阅读闯关：（30分）
丰 碑
红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨(tuŽ)。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差(ch ch„)的队伍。
将军早把他的马让给了重伤员。他(带领 率领)战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等待着他们的是恶（w” ‡ ˆ）劣的环境和(残酷 艰苦)的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军（思考 思索）着。
队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。
将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”
“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。
将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。
一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干（坐 座）着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分（安详 安静）：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火早已被雪打灭；左手微微向前伸着，好象在为战友指明前景的道路。单薄（bŽ b b‚o）破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
将军的脸色顿时（严厉 严峻 严肃）起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长和我叫来！为什么不给他发棉衣？”
呼啸的狂风淹没（m†i m）了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
□听见没有□警卫员□叫军需处长跑步过来□□将军两腮的肌肉抖动着□
这时候□有人小声告诉将军□□他就是军需处长□□□
将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了一口起，缓缓地举起右手，举到齐眉出，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。
风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一（坐 座）晶莹的丰碑。
将军什么话也没说，大步走进（满天 漫天）的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？
1、给文中带点字选择正确的读音。（2分）
2、想一想文章中（ ）里的哪个词语最能准确表达句子的意思，请用“ ”标出。（4分）
3、在短文中的□里写出正确的标点符号。（2分）
4、在短文中找出下列词语的反义词：（2分）
容易（ ） 慌张（ ） 轻快（ ） 动摇（ ）
5、“挺”字有几个意思，那么在下列句子中的意思是哪个呢？请你选择一个意思的序号写在（ ）中。（2分）
挺：①笔直；②勇往直前；③直立而高耸；④坚强有力；⑤撑直或凸出；⑥勉强支撑；⑦很；⑧量词。
（1）、他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。（ ）
（2）、戈壁滩上的白杨树高达挺秀（ ）
6、你能按要求完成下列各题吗？（6分）
（1）摘抄文中的一个比喻句，然后自己在下面写一个比喻句。
（2）摘抄文中的一个排比句，然后自己在下面写一个排比句。
（3）把下面两句话改为用肯定方式表达意思的句子。
如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？
这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？
7、认真读文章，动手画一画，动脑想一想。
（1）用“ ”画出文中描写军机处长神态的句子。从军机处长的神态中体会到了什么？（2分）
（2）用“ ”画出描写将军神态的句子。从将军的神态中体会到了什么？（2分）
（3）丰碑：本指高大的石碑，比喻不朽的杰作或伟大的人物。“丰碑”在文章中指什么呢？（1分）
（4）为什么说被大雪覆盖的军机处长成了一座晶莹的丰碑？（2分）
8、用“‖”给文章分段，在写出各段的段意。（3分）
9、把这篇文章的中心思想补充完整。（2分）
这篇文章叙述了 的感人故事，表现了 的高贵品质。
八、口语交际；（3分）
写一段文字介绍我们的家乡或家乡的土特产。
九、妙笔生辉：（30分）
我们学习了不少童话故事，童话故事深深的吸引着我们，下面就让我们拿起手中的笔，创作一篇属于我们自己的童话故事，相信自己一定很棒。
我们学习过《狐狸和乌鸦》这篇文章，知道乌鸦被狐狸骗走了嘴里的鲜肉，本次习作我们就以《乌鸦第二次被骗》为题写一篇作文。展开丰富的想象，想一想乌鸦第二次被骗的过程，然后写下来。
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